第11章 為了忘卻的記念-《魯迅作品選》
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愛情價更高;
若為自由故,
二者皆可拋!”
又在第二葉上,寫著“徐培根”三個字,我疑心這是他的真姓名。
五
前年的今日,我避在客棧里,他們卻是走向刑場了;去年的今日,我在炮聲中逃在英租界,他們則早已埋在不知那里的地下了;今年的今日,我才坐在舊寓里,人們都睡覺了,連我的女人和孩子。我又沉重的感到我失掉了很好的朋友,中國失掉了很好的青年,我在悲憤中沉靜下去了,不料積習又從沉靜中抬起頭來,寫下了以上那些字。
要寫下去,在中國的現在,還是沒有寫處的。年青時讀向子期思舊賦,很怪他為什么只有寥寥的幾行,剛開頭卻又煞了尾。然而,現在我懂得了。
不是年青的為年老的寫記念,而在這三十年中,卻使我目睹許多青年的血,層層淤積起來,將我埋得不能呼吸,我只能用這樣的筆墨,寫幾句文章,算是從泥土中挖一個小孔,自己延口殘喘,這是怎樣的世界呢。夜正長,路也正長,我不如忘卻,不說的好罷。但我知道,即使不是我,將來總會有記起他們,再說他們的時候的。……
二月七——八日。
后記
把我國偉大作家魯迅的作品介紹給少年兒童,這是一件很有意思的工作,同時也是很重要的工作。
這部魯迅作品選選了六篇小說,都是在魯迅著作中比較容易看懂的。
孔乙己寫的是一個舊時代的沒落的知識分子孔乙己的不幸遭遇和悲慘的結局,他是封建考試制度——科舉制度——的犧牲者。他曾參加過科舉考試,但“連半個秀才也沒有撈到”,他養成了一種不愛勞動、好吃懶做的壞習慣,后來甚至于偷竊;他偷到丁舉人的家中,被抓住打斷了腿,終于在貧困中死去。象孔乙己這樣的人,自然是不值得學習的。作者在這篇小說里,就曾給予他以批判。但是,這篇小說的主要意義還不在這里,當我們讀過了這篇小說之后,我們體會到:作者對于封建主義人吃人的舊社會、舊制度是懷著更大的憎恨的。一件小事,把過去上層社會中的知識分子和下層社會中的勞動人民——洋車夫——作了一個對比,在這個鮮明的對比中,顯示出勞動人民的高貴的品質。故鄉是寫舊中國農村的破產和農民的悲慘的命運。善良的淳樸的農民閏土的遭遇,可以說是舊中國農民的縮影。作者懷著深厚的愛和同情,寫出了閏土這一個令人難忘的形象。象閏土這樣的人,在過去的舊中國的農村中是很普遍的。由于在舊社會里“苛稅、兵、匪、官、紳”等封
建剝削和壓迫,他們過著非人的生活。但是,他們也渴望著改變這種情況,渴望著一種新的生活。社戲寫的是作者幼年時代的生活片斷,通過這一些片斷回憶,作者抒寫出對于農民和農民的孩子的深厚的感情。在這篇小說開頭的幾段中所描寫的,是舊時代的戲院里的一些情形。對于當時的這一些不合理的混亂的現象,作者是不滿意的。祝福寫的是一個受苦受難的女人祥林嫂的一生,她是被封建禮教和迷信迫害而死的。阿q正傳中所寫的阿q,他的自欺欺人的“精神勝利法”,也是封建統治階級加在他身上的思想毒害。封建地主階級不但在經濟上剝削人民,在政治上壓迫人民,他們在思想上也毒害著人民。祥林嫂已經被剝削和壓迫到走投無路的地步了,在最后,封建的吃人的禮教更吞沒了她。阿q身上的各種落后的思想必須批判,但是,我們決不應該把這一些僅僅看成了滑稽可笑的事情。作者對于魯四老爺、趙太爺、假洋鬼子……等人物,是十分痛恨的;因為,他們這一班人正是封建統治階級的代表。作者曾經說過:他之所以要寫小說的目的,就是為了要把“上流社會的墮落和下層社會的不幸”,“用短篇小說的形式發表出來”,引起人們的注意,來改造舊社會和舊制度。從這六篇小說中,我們也可以看出作者的這種分明的愛和憎。
在魯迅筆下寫的這一切,都已經成為過去了。這一些作品,也都是作者在三十多年以前創作的。經過了許多次的翻天復地的斗爭,中國人民在偉大的中國共產黨的領導之下,終于獲得了徹底的解放,今天,我們正在建設著社會主義的社會;閱讀魯迅的這一些不朽的創作,也還有其重要的意義:它們不僅會幫助我們認識舊社會、舊制度的不合理,同時,它們更將激發我們熱愛新社會和新制度。
在這部作品選里,還收入魯迅的回憶自己幼年時代生活的散文三篇,那就是阿長與山海經、五猖會和從百草園到三味書屋。在這幾篇文章里,我們也可以看出他對于勞動人民,例如阿長(長媽媽)的尊敬的心情,和對于封建禮教的憎惡。此外,還收入了兩篇散文:藤野先生是作者描寫他的青年時代在日本求學時的一段生活,對于藤野先生,他始終懷著很大的敬意。在這篇散文里,作者也抒寫出他的強烈的愛國主義的感情,同時也說明了他為什么要從事革命文學事業最初的動機。為了忘卻的記念是魯迅悼念他的青年戰友的一篇文章,在這篇文章里,對于為了中國人民革命事業而貢獻出了自己生命的革命先烈:柔石、殷夫等五位烈士,懷著極為深厚的感情。文中說是“為了忘卻”,其實是永遠也不能忘卻的。從這篇文章里,我們應深刻理解:為了中國人民的解放事業,無數革命先烈付出了重大的血的代價。作者在這篇文章里,也寫下了他和中國人民的革命事業和革命戰士親密的不可分的血肉關系。
自然,偉大作家魯迅的作品是不僅止于這幾篇的;但是,收入本書的十一篇是有很大的代表性的。希望少年兒童們讀過了這一本書之后,進一步再閱讀更多的魯迅作品。
王士菁
一九五九年二月
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