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    蘭山路白河花園5號(hào)201室。

    蘇錦儀記得，自己的“家”就在這里。

    她在校門口與打著手電的同學(xué)們辭別，一個(gè)人默默地往“家”里走，路上的街燈時(shí)有時(shí)沒有，從小路回小區(qū)的話，還要過一條完全藏在林子的陰暗小道。

    蘇錦儀卻走得很穩(wěn)，也很快，沒費(fèi)什么工夫，就從一絲光源也沒有的林子里走了出來。

    她走大門進(jìn)小區(qū)的，保安室里，保安的臉從窗口后面露出來，腦袋不動(dòng)，兩眼卻緊緊盯著她。蘇錦儀冷漠地看過去，看到那保安嘴角扯動(dòng)，笑呵呵地沖她點(diǎn)頭。

    蘇錦儀沒有回應(yīng)，只默默收回了目光，繼續(xù)往記憶里的“家”走去。

    她的家在二樓，樓道也是昏暗的，感應(yīng)燈似乎是壞了。

    蘇錦儀站在緊閉的房門前，歪頭想了一會(huì)兒，試探著在自己的校服褲子上摸了一下，隔著口袋，摸到了沉甸甸的鑰匙。

    ……嗯，褲子？

    蘇錦儀盯著自己身上的校服看了一會(huì)兒，嫌棄地皺了皺眉。

    她用鑰匙打開門，引入眼簾的是昏沉沉的客廳。客廳里沒有開燈，只有電視機(jī)上光芒變換，有人坐在沙發(fā)上看電視，兩臂搭在沙發(fā)靠背上，背對(duì)著蘇錦儀，腦袋一晃一晃的，很愜意的樣子。

    蘇錦儀知道，那是自己的“爸爸”。

    又聽一陣腳步響，一個(gè)人影從臥室里走了出來。

    “回來了？”來人溫柔地和她打著招呼，身上穿著軟乎乎的毛絨睡衣，笑容很溫和。

    這應(yīng)該就是自己的“媽媽”……嗯，應(yīng)該。

    蘇錦儀定定地望著她，好一會(huì)兒才點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯。”

    “媽媽”關(guān)切地看著她，完全沒有在意她冷淡的態(tài)度，只絮絮道：“肚子餓不餓，要不要吃夜宵？和同學(xué)玩得開心嗎？”

    “還行，累了，去睡了。”

    蘇錦儀說完，不再搭理她，徑自鉆進(jìn)了自己臥室里。

    臥室很小，東西卻堆了很多。補(bǔ)習(xí)資料從書桌一直堆到單人床上，蘇錦儀拿起一看，里面填得滿滿當(dāng)當(dāng)，還有很多紅筆做的筆記。

    她翻了一下，發(fā)現(xiàn)看不太懂，便放下了，轉(zhuǎn)而又研究起房間的衣柜和寫字臺(tái)。衣柜里衣服很少，除了校服之外，就只有兩條舊裙子，和一些洗得發(fā)白的襯衫；寫字臺(tái)上除了學(xué)習(xí)資料，還有一盤水果。

    水果已經(jīng)發(fā)霉了，果蒂周圍結(jié)著一層白絮一樣的東西。

    蘇錦儀皺了皺眉，移開目光，轉(zhuǎn)而翻起了書桌的抽屜，只找到些發(fā)卡、皮筋、筆殼之類的小東西。她又看了眼掛在椅背上的書包，從里面翻出了自己的學(xué)生證。

    【元匠中學(xué)高二（1）班蘇錦儀】

    學(xué)生證上還有她的照片。她直直地盯著那張照片，又一次確認(rèn)了自己的記憶。

    對(duì)，她是蘇錦儀，元匠中學(xué)高二學(xué)生，成績排在年級(jí)中上。

    她記得一切。記得自己的學(xué)校班級(jí)情況，記得自己的家在那兒，記得自己的爸爸、媽媽，記得在這里生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就連今晚和她一起去學(xué)校的那些同學(xué)，她也全部都認(rèn)得、全部都記得。

    ……說起來，他們今晚為什么要去學(xué)校來著？

    蘇錦儀再次蹙起了眉。

    她發(fā)現(xiàn)自己忘記了這個(gè)。

    明明就是不久之前的事，卻唯獨(dú)這個(gè)，一點(diǎn)印象都沒有。

    “怪事。”她輕聲咕噥著，隨手找了張白紙，將這個(gè)疑點(diǎn)寫在了上面，擱筆時(shí)目光再次掃到果盤里那的發(fā)霉水果，又一次擰緊了眉。

    她克制地閉了閉眼，端起果盤，準(zhǔn)備將里面的水果全部倒進(jìn)旁邊的廢紙簍里，余光無意中往里面一瞥，動(dòng)作忽然頓住。

    她看到廢紙簍里有好幾個(gè)紙團(tuán)——看大小和材質(zhì)，都像是從一張紙上扯下來的。

    蘇錦儀心中一動(dòng)，放下果盤，轉(zhuǎn)而將幾個(gè)紙團(tuán)撿了出來，一一展開

    果不其然，那都是來自同一張紙的碎片。上面的內(nèi)容都是可以拼湊的。

    蘇錦儀給它們重新排了下序，很快就還原了紙片上的內(nèi)容

    那上面有兩種字跡來回交替出現(xiàn)，看上去是兩個(gè)人曾通過這張紙進(jìn)行交流，而其中一方的字跡，與補(bǔ)習(xí)資料上的筆記是一樣的——也就是說，其中一人，正是自己。

    而這上面，就是自己與另一人的交流內(nèi)容。

    蘇錦儀將紙上的內(nèi)容通讀一遍，盡管有些字已經(jīng)糊掉了，但大致內(nèi)容還是能看出來的：未知人：【今天晚上，他們說要再去那里看看，你也去嗎？】蘇錦儀：【我不想去。】

    未知人：【你害怕了？】

    蘇錦儀：【還好。】

    未知人：【那晚上我來你家找你，我們一起過去，和其他人匯合。】蘇錦儀：【不要，我不去。】

    未知人：【你怎么能不去？這事你也有責(zé)任。別忘了，當(dāng)初是你說要玩‘召喚’的！】蘇錦儀：【那你別來我家。】

    交流到這里就結(jié)束了。

    蘇錦儀若有所思地望著那紙條，曲起手指，輕輕敲起桌面。

    和“為什么會(huì)去學(xué)校”這個(gè)問題的答案一樣，對(duì)于這張紙，自己也一點(diǎn)印象都沒有，同樣也不記得和自己傳這張紙條的人。

    至于紙條上所說的什么“召喚”，自己更是一點(diǎn)記憶都沒有——但根據(jù)紙條上的內(nèi)容來看，那場“召喚”，很可能就是促使他們今晚去學(xué)校的動(dòng)機(jī)。

    ……奇怪，明明是很站得住的推理，為什么總感覺哪里怪怪的？

    蘇錦儀搖了搖頭，將那種古怪的違和感晃出腦袋，繼續(xù)研究起紙條。

    這張紙條，最終是落在了自己這里的，也就是說，自己最后的那句話，很可能并沒有傳達(dá)出去——大概率是對(duì)方將紙條傳給自己后，自己寫下了最后一句話，卻并沒有回傳回去。
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