第(2/3)頁

    “那么不管他真正的天賦是什么，在將來都會朝著火焰這方面傾斜……對吧。”

    “……就是這么個意思，你這不是理解的挺快的嘛，顯然我的比喻沒有問題。”

    “……你覺得沒有問題那就沒有吧。”烏雪揚嘆了口氣，轉身反問道：“如果那個火焰行者的天賦本質實際上是其他類型的呢？”

    “哈，愚蠢的問題。”巴菲冷笑了一聲，反問道：“如果你的天賦是計算，但你卻埋頭致力于死記硬背，會是什么結果？”

    “你們人類有一句話，叫做世界上沒有任何兩片相同的樹葉，靈魂本質更是如此，按理來說，就算偶爾出現本質相似的靈魂被虛空侵蝕變異，但既然是變異，那也絕對不可能相同。”

    “所以想想嘛，光是一個火焰行者，就會讓多少行者陷入所謂的牢籠？”

    巴菲說完，搖頭晃腦的抬起頭看向烏雪揚，想要看看他此時的表情，但它卻看到烏雪揚此時正在用一種非常奇怪的眼神看著它——

    “你那是什么眼神喵？”

    “……沒什么，話說巴菲啊，我一直以為，既然你是我的伴生者，那么你應該跟我屬于相通性格才對，結果……你竟然是屬于偏執型嗎？”

    “嘎？”

    “社會的趨向利益取決于大多數。”看著對方一臉懵逼的小貓臉，烏雪揚忍不住伸出手一陣蹂躪，難得的露出一抹放松的神色，輕聲科普道：“這里暫且不說由于階級和社會問題導致的不公平化，但從某一個制度本身來看，只要它有利于大多數人，那么就會被適用化，比如你所說的這一點。”

    “正如你所說，也許會有個別的能力者因為分類固化了自己的潛意識，但大多數火焰行者的第一個能力反應是火焰，那么你總得承認，十個人里面，怎么說也會有七個人是跟火焰有關的吧。”

    “那么，只要這個分類對這七個人而言沒有影響，甚至可以幫助他們盡快定性自己的能力前景，反而產生有利的條件，那社會本身就不會否定這個分類制度的功效。”

    其實這跟高考教育很類似，很多人都說高考教育抹殺了很多孩子的天賦，誠然，因材施教才是更好的方式，但高考卻能保證大部分孩子的水平得到體現——并不是洗白高考教育，而是只是說明一個制度的存在必然有著其客觀上的意義。

    不要只盯著壞處看，若身為高處者，至少要看清楚全貌，這也是烏雪揚受到他父親所帶來的……為數不多的影響。

    說到這里，烏雪揚甚至微不可查的勾起了嘴角。

    他終于想起了跟父親在一起的某些片段，某些點點滴滴。

    那是他很小很小的時候，父母離婚不久，父親還沒有調往國外，在餐桌上陪著他看一部叫做警察故事的電影。

    “爸爸，為什么里面的壞人要殺警察叔叔呢……”

    “因為他們以為警察叔叔都是壞人。”給他解釋的時候，他依稀記得當時父親臉上的無奈。

    總不能因為少數警察系統的人貪贓枉法，就否定整個警察系統啊。
    第(2/3)頁