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    旅行的舟車勞頓在這個高鐵東奔西跑的時代基本上蕩然無存，但任是一群處在精力最旺盛時期的高中學生，也因為玩的太瘋，給累的夠嗆。

    以至于吃了午飯，坐上動車，再到了太原乘上大巴，在車上睡過去的十有七八。

    “咱們這待會兒要去的是個醋園？”年級組長侯老師跟在五班的車上，和導游小聲兒攀談起來。

    “我們當初定下來這個的時候，看說是一個國家級非遺，但是這牌子平時還真沒怎么聽說……”

    “感覺市場上賣的不多?！?

    “平時吃的都是龍門米醋，頂多聽說過恒順的醋?！?

    年級組長侯老師在游學過程中基本上要把各方面都想的面面俱到，“您們山西盛產就是醋，這次帶著學生們也是長長見識?！?

    “我們山西這邊確實有很多醋廠，而且很多都是省級的非遺項目。東湖這個就是比較有代表性?！?

    “咱們這次去的就是這個東湖醋廠的一個專門的教育基地，里面會有手工制醋的一個工序，還有一個東湖醋廠根據時代變遷的一個歷史沿革。”

    “那確實不錯，當時選這個的時候我還想會不會沒有什么意義，您們那個負責人就和我說這個景點很值得一去……”年級組長侯老師一個勁兒的點頭，“那還真不錯?！?

    作為山西的省會城市，太原的交通通達度實際上并不會比bj差出多少。沒一會兒大巴就到了東湖醋園附近能停車的地兒，車就快停了，不少學生可還是在夢鄉里與周公暢談。

    “孩子們，起床下車了，咱們該去醋園參觀了?！避囘€沒停穩，侯老師就站起身來。

    “來，孩子，快起來了，該下車了?！避囈呀浲７€，侯老師順著過道兒走到幾個還迷迷瞪瞪睡著的學生旁邊，輕輕拍了拍幾個學生的肩膀，“快起了......”

    看著睡眼朦朧，校服外套兒都不披上就要下車往出走，侯老師是一把拉住學生，一把拎起衣服，給學生披在身上，順帶著還得囑咐一句，“外頭冷，也不怕感冒了，咱們后邊還去陜西呢，這要是感冒了，你得直接回bj去了?！?
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