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    蘇夏這一番話讓他們想到了自己剛剛分別的同學和老師，即便是先前還在一臉自豪說出“我是來自市一中”的蔣欣怡，這時候也在鼓掌。

    當大多數人都在鼓掌后，剩下的學生大都也就跟著鼓起掌來。

    唯獨陳子白和劉行簡是例外，陳子白看到蘇夏得到了英雄般的對待，并且班主任并沒有呵斥他后，心中是一萬個后悔。

    他其實也有想過這樣做。

    劉行簡沒有想到蘇夏居然不是直接懟班主任，而是用一種更委婉的方式告訴他。

    你做錯了。

    注意到班主任臉色比先前好了些許，他就明白蘇夏選對了方式。

    “看來他并不是一個莽夫，至少還有一點小聰明。”

    輕笑了一下，劉行簡也跟著鼓起了掌，他不想讓別人認為自己是一個嫉妒心重的人。

    一直以來，劉行簡就很注意維持風度翩翩的人設。

    陳子白見到劉行簡都鼓掌了，也心不甘情不愿拍了拍手掌。

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    蘇夏曾經看到過一張圖，你是當一輩子的懦夫，還是一秒鐘的英雄。

    過去的他面對這種情況盡管會心有不滿，但是最后卻是什么都不會做。

    因為人家是老師，而自己只是學生。

    但是現在不一樣，自己雖然算不上英雄，但是卻不再是懦夫。

    等到掌聲落下，看到班主任沉默著不說話，蘇夏也沒有乘勝追擊，而是將這個話題就此打住。

    輕吐了一口氣，他對著同學們笑著說道：“希望在十年、二十年后，我們彼此回憶起對方時能淡然一笑，見面了還能罵罵咧咧相互懟上幾句，謝謝大家?！?

    說罷，蘇夏就走下了講臺。

    教室里再一次響起了熱烈的掌聲，高一二班的學生雖然不明白自己這位同學的后半句話，但是光是前半句便令他們心生向往。

    文茂林深深看了一眼自己這位學生，深呼吸了幾口氣，最終也沒有說出一個字來。

    當蘇夏坐在座位上后，一名叫余金葵的男生走上了講臺，面對全班同學，他十分自豪地說道：“大家好！我是來自市二中的余金葵，喜歡......”

    在他之后，又一位上臺的女生同樣大聲告訴眾人，自己來自某鄉鎮中學。

    等到一個又一個同學大大方方說出來自己的母校，高一二班的學生這才驚訝的發現，自己班的同學幾乎來自青山市各地。

    文茂林一直沉默著站在原地，沒有再去點評任何一個學生的自我介紹，誰也不知道他在想什么。

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    等到李雪兒走上講臺時，班級再一次響起了熱烈的掌聲。

    因為站在上面的是一位相當可愛的女生，男生們鼓掌鼓得非常賣力，即便是劉行簡輕輕笑著拍了拍手掌。

    蘇夏這次沒有聽到左耳邊傳來的掌聲，于是便側頭看向江溪月，兩眼促狹地問道：“你怎么不拍了？”

    “手拍疼了，休息一下。”

    江溪月平淡地回答道，她并不想讓蘇夏知道自己是因為他才這樣做。

    瞧見蘇夏在敷衍似地鼓掌，她又忍不住說道：“不想鼓掌就不鼓，這么多人人家也不一定會專門關注你。”
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