第(1/3)頁

    在林雪晴想破腦袋要為傅姿添堵時，傅姿被周凜和常安拎著去同奇大學(xué)給學(xué)生上課了。

    第一節(jié)課，因為仰慕她的名頭，來的學(xué)生非常多，大階梯教室全部坐滿不說，很多還自帶小板凳，不過在聽了傅姿的一節(jié)課之后，一部分人打起了退堂鼓。

    因為她講的太深奧了，大一大二的學(xué)生根本聽都聽不懂，加上傅姿喜歡留課后作業(yè)，大家求爹爹告奶奶都沒辦法完成作業(yè)后，就干脆不去湊熱鬧了。

    第三節(jié)課開始，來聽課的人少了許多，又過了兩節(jié)課，只剩下半個教室的學(xué)生了。

    唐校長擔(dān)心傅姿心理會有落差，就打算去給學(xué)生們做做思想工作，動員動員一下，被方回一個電話摁下了，方回說：“中醫(yī)在精不在多，愿意留下來學(xué)習(xí)的人，一定是聽得懂并且熱愛的人，你動員聽不懂的人過來湊數(shù)，這是形式主義，傅姿最討厭形式主義了。”

    “而且人少一點，傅姿教起來也更有耐心一些。”方回笑瞇瞇的，“老唐，你就等著吧，五年之后，這課堂上至少能有三分之一的學(xué)生冒頭，再過十年，同奇大學(xué)的輝煌，說不定就回來了。”

    同奇醫(yī)科大學(xué)這種百年老校，底蘊(yùn)很深，之前是因為一直被林傲壓著掣肘著才慢慢沒落，現(xiàn)在林傲翻不起風(fēng)浪了，又有傅姿這個小變態(tài)在，同奇大學(xué)重現(xiàn)曾經(jīng)的輝煌，并不是什么難事。

    唐校長覺得方回說得在理，就默默留意去上傅姿課的學(xué)生，打算態(tài)度好天賦高或是足夠努力認(rèn)真的，他將來重點培養(yǎng)，不說要培養(yǎng)對方成為第二個傅姿，讓對方獨擋一面，成為一名優(yōu)秀拔萃的中醫(yī)師，還是可以的。

    畢竟傅姿這種老天爺追著喂飯吃的天才，幾百年才出這么一個，比不上，比不上。

    這節(jié)課很快上完了，傅姿正要布置作業(yè)，一抬頭看到坐在教室后頭的司徒驍，她心情一好，直接把題往包里一塞，跑下講臺撲向司徒驍：“司徒驍，你怎么來了？”

    學(xué)生們愣愣地看著幾秒鐘前還是嚴(yán)肅老學(xué)究，變態(tài)出題王的傅姿瞬間變成摟著未婚夫撒嬌的小女生，大家都有點恍惚，這兩個人，真是同一個人嗎？

    司徒驍把她背包往肩上一掛，牽著她走出教室。

    五月的陽光已經(jīng)很毒辣，但落在他們身上時，像是突然收起了鋒芒，溫柔得不像話，人們看著他們的背影，突然想要再多做幾道題，特別是女孩子。

    傅姿的家庭狀況她們都清楚，所以她們認(rèn)為傅姿能跟司徒驍在一起，最主要是因為傅姿足夠優(yōu)秀。

    只有自身足夠優(yōu)秀了，才會得到更優(yōu)秀的人的喜歡，這是定律。
    第(1/3)頁