第(1/3)頁

    “鄔川教授，能不能請你指導一下，知道我關于浪漫時期音樂的全貌？以及我后面應該如何去上課？”

    何深無比認真的對著鄔川開口道，而鄔川也沒有任何的意外，對著何深笑了笑，伸手示意道。

    “行，那么你先跟著我一起走走吧，不得不說，這個學校里的綠茵非常棒，走在下面非常舒服，看著這些樹，整個人心情會變得愉悅許多，你以后有空，也可以多逛逛。”

    鄔川一手提著保溫杯，一手背在身后，慢悠悠地向著樓下走去，穿過音樂學院與教學樓之間的大廣場，再經過音樂學院樓下的大堂，跟著琴房阿姨打了個招呼后，直接向著學校邊上的小樹林里的小道走去。

    小道上已經有了一些落葉，陽光透過樹葉之間的夾縫灑在地面上，讓經過的人，心暖暖的。

    或許是因為中午的原因，很多的學生都已經去吃飯去了，小樹林里面一眼望去，實際上看不到多少人，能看到的人，也基本上都是神色匆匆，沒有一絲一毫停留的想法。

    鄔川在這個樹林之間的小道上慢慢踱步，不急不緩，何深緊緊地跟在鄔川身后。

    走著走著，鄔川突然開口道。

    “何深，你是怎么理解浪漫主義時期的音樂的？”

    “浪漫主義時期，以貝多芬為開始，他的音樂讓古典時期音樂逐漸走向浪漫時期音樂，最主要的表現特點，為貝多芬中后期作品，很多作曲家都有吸收到他的想法。”何深老老實實地說道。

    鄔川搖了搖頭，隨意走到一個石凳子邊上，直接坐了下來，將頭微微揚起，閉上眼睛感受著陽光，隨意的開口道。

    “這個是書面上的話，并且準確說，浪漫主義開始的時期，應該為1813年，e·t·霍夫曼在論述貝多芬的浪漫主義精神為起點。”

    “那么，你是怎么理解浪漫主義時期的音樂呢？”

    鄔川再次重復了一遍他的問題，語氣稍微加重了一點，何深瞬間明白了他的意思。

    這不是考驗自己對知識的熟練程度，而是讓自己論述，自己對于上這一節，浪漫時期的鋼琴音樂賞析課的想法。

    何深同樣坐了下來，從口袋里掏出一根棒棒糖，放到嘴巴里后，慢慢進行思考，過了一會兒才開口道。

    “和聲與自我。”
    第(1/3)頁