第(2/3)頁 可能是因?yàn)樽约荷洗髮W(xué)的時(shí)候，學(xué)過作曲，才會(huì)感覺到耳熟吧？ 畢竟樂理，復(fù)調(diào)，配器，和聲。 四大項(xiàng)嘛！ 如果再來一個(gè)曲式，就直接齊活了！ 因此，蕭彤完全沒有多想，只是覺得何深想過來蹭流量。 但是現(xiàn)在她知道了，自己當(dāng)時(shí)錯(cuò)的，究竟有多么離譜！ 居然會(huì)有這么強(qiáng)的人？ 呸，不對，應(yīng)該是這么強(qiáng)的人，居然會(huì)想要加入他們節(jié)目？ 并且還是擔(dān)任鋼琴伴奏老師？ 這在開什么玩笑？ 那些世界歌唱比賽冠軍的歌唱家，他們有。 金琴獎(jiǎng)聲樂比賽金獎(jiǎng)冠軍，他們也有。 但是……合在一起的伴奏老師？ 誰有這玩意？ 不管哪個(gè)節(jié)目都沒有這個(gè)玩意！ 并且，這樣的人過來做鋼琴伴奏干什么？ 雖然心中不停地吐槽，但是她還是笑著對著何深伸出手，開口道。 “何老師你好，我是你的負(fù)責(zé)人蕭彤，歡迎你來到我們聲入人心，加入我們這個(gè)大家庭。” 蕭彤一邊說，一邊小心翼翼地看著何深的表情，猜想著面前這個(gè)頂級(jí)鋼琴家，對她的想法。 何深倒沒有多想，直接伸手握住她的手，隨意點(diǎn)頭道：“你好。” 蔣云凌站在一邊見到兩人握手，立刻點(diǎn)了點(diǎn)頭，對著何深笑道。 “好了，何老師，既然你們這邊已經(jīng)聯(lián)系上，那么我就先走了，回頭如果你有事聯(lián)系我。” 說罷，他沒有任何遲疑，直接轉(zhuǎn)身離去。 蕭彤看著快速遠(yuǎn)去的蔣云凌，又看了一眼臉上沒有任何表情的何深，不由得泛起了嘀咕。 “這個(gè)算是啥？當(dāng)燙手山芋甩給我了嘛？這個(gè)大佬不是鋼琴表演的嘛，他會(huì)知道鋼琴伴奏專業(yè)的知識(shí)嘛？” 聲入人心這個(gè)節(jié)目，看上去只是給那些來自于世界各地音樂學(xué)院的聲樂專業(yè)學(xué)生一個(gè)發(fā)展的舞臺(tái)。 但是實(shí)際上，不只是如此。 除了聲樂專業(yè)之外，那些鋼琴伴奏的老師，也同樣重要。 當(dāng)然，也有人喊這個(gè)叫藝術(shù)指導(dǎo)。 他們這些人是作為控場的人，讓整個(gè)歌唱家的情緒調(diào)動(dòng)起來。 不僅如此，他們還需要調(diào)動(dòng)場面所有人的情緒。 畢竟，這個(gè)專業(yè)叫做藝術(shù)指導(dǎo)，而并非鋼琴伴奏，便是如此。 作為一名藝術(shù)指導(dǎo)，最起碼，你需要在拿到一個(gè)長達(dá)半個(gè)多小時(shí)的歌劇譜后，能夠在幾分鐘的時(shí)間內(nèi)反應(yīng)過來，立刻開始視奏演奏。 與此同時(shí)，與你接下來即將要彈伴奏的那個(gè)人進(jìn)行一些交流。 確認(rèn)那個(gè)人歌唱風(fēng)格流派。 然后，給予這些不同時(shí)期不同作曲家不同風(fēng)格的演唱者，情緒輔助。 并且對他們的錯(cuò)誤進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。 雖然說，對于那些參加比賽的選手來說，可能并不太需要過多的查漏補(bǔ)缺，但是這個(gè)玩意，非常的重要。 那些鋼琴彈得好的人，鋼琴伴奏反而不一定彈得特別強(qiáng)。 很有可能將一段伴奏，彈奏成了主奏。 畢竟，兩者關(guān)注的方向點(diǎn)，都不一樣。 想到這個(gè)地方，蕭彤心中不由得更加緊張，她一邊走，一邊裝作特別熟絡(luò)地對著何深開口道。 “那個(gè)，何老師，問你一個(gè)事情啊，就是你……有沒有弄過什么鋼琴伴奏之類的事情？” “鋼琴伴奏？”何深愣了一下，想了一下后，緩緩點(diǎn)頭：“在歐洲的時(shí)候，有跟過一段時(shí)間的藝術(shù)指導(dǎo)課程。” “嗯？藝術(shù)指導(dǎo)？”蕭彤也同樣愣了一下，一時(shí)間沒有想起來，究竟什么是藝術(shù)指導(dǎo)。 畢竟一直喊鋼琴伴奏鋼琴伴奏，這些話喊多了，腦海里已經(jīng)形成了固定的印象。 那就是彈鋼琴伴奏的，就是鋼琴伴奏老師。 而并非什么所謂的藝術(shù)指導(dǎo)。 何深見到蕭彤有點(diǎn)不理解，立刻開口解釋道。 “聲音伴奏是聲樂伴奏，而藝術(shù)指導(dǎo)，則是藝術(shù)指導(dǎo)！” “在歐洲，這個(gè)其實(shí)是分為兩個(gè)完全不同的領(lǐng)域的。” “比如說，聲樂伴奏藝術(shù)，其名為liedbegleitung，這個(gè)是以跟演唱者共同合作完成一首作品為目標(biāo)方向的學(xué)科。” “然后，藝術(shù)指導(dǎo)課程名為korrepetition，根據(jù)不同的學(xué)科方向，同樣可以分為聲樂藝術(shù)指導(dǎo)vokalkorrepetition，與器樂藝術(shù)指導(dǎo)instrumental korrepetition。” “藝術(shù)指導(dǎo)課程的學(xué)生，除了需要學(xué)會(huì)聲樂伴奏藝術(shù)課程，他們還需要學(xué)會(huì)把控歌劇重唱部分，讀總譜，改編樂譜，甚至還需要進(jìn)行指揮。” “我之前在德國游歷的時(shí)候，曾經(jīng)跟過一段時(shí)間的korrepetition，也就是藝術(shù)指導(dǎo)課程，如果單純討論藝術(shù)指導(dǎo)，應(yīng)該沒有問題。” “與此同時(shí)，關(guān)于藝術(shù)指導(dǎo)……” 何深一邊跟著蕭彤向著大劇院中心方向走去，一邊開口道。 “啊？”蕭彤站在一邊完全聽傻了，她只不過是為了緩解一下兩人之間的氣氛，還有看看何深對于伴奏這方面有沒有什么認(rèn)知之類的。 她完全沒有想到，何深居然還能反向跟她科普。 甚至還幫她科普了聲樂伴奏，跟聲樂藝術(shù)指導(dǎo)之間的區(qū)別。 雖然說聽不懂就是了…… 不過這個(gè)不影響她的情緒。 蕭彤立刻轉(zhuǎn)移話題，笑著對著何深道：“何老師很厲害，我完全沒有想到居然這個(gè)專業(yè)分的這么細(xì)致，話說何老師，你之前來過橘城嘛？” 何深搖頭：“沒有，之前來武州這邊，一直呆在武市，很少出門，更沒有來到過橘城。” 蕭彤沒有任何遲疑，用著無比熱情語氣開口道。 “這樣啊，那么可太可惜了！在橘城這邊有非常多非常多的美食，那些全國知名的臭豆腐大香腸也是這個(gè)地方出來的，在橘城市中心不遠(yuǎn)處還有個(gè)橘子洲，里面是真的有那種小橘子！何老師你有機(jī)會(huì)一定要去試試。” “嗯。”何深點(diǎn)頭。 看到何深點(diǎn)頭，蕭彤立刻長舒了一口氣，終于將話題轉(zhuǎn)到了一些無關(guān)的地方。 終于不用聽何深在那兒念叨什么所謂的聲樂指導(dǎo)，還有藝術(shù)指導(dǎo)了。 她沒有多想，對著何深繼續(xù)說道：“這樣，何老師，我們先去看一下制片人他們，然后直接去舞臺(tái)跟選手會(huì)面，如何？” “行。”何深沒有任何意見。 得到何深的認(rèn)同后，蕭彤立刻擦了擦自己額頭上流下的汗水，帶著何深往大劇院的深處走去。 大劇院外面看可能沒有什么，但是如果在里面看，就可以發(fā)現(xiàn)不同。 在這個(gè)地方，原本很多通道的位置，都站滿了各式各樣的工作人員，以及各式各樣的器械。 這些器械堆滿了通道走廊。 第(2/3)頁