第(1/3)頁 何深的實力強，強大到所有的參賽選手完全沒有辦法理解的程度。 就相當于大家都在算四則混合運算的時候，何深已經開始給大學生講高等數學了。 所有人現在看著何深，都不由得開始思考，自己之后的伴奏，除了那些大型的樂隊伴奏之外，是不是也可以讓何深也加入其中，成為他的鋼琴伴奏老師？ 還有其他的一些人，則是思考著，自己之后的作品，是不是要讓那些樂隊退休，直接全部換成鋼琴伴奏的作品？ 不過，所有人的心思，都有一個共同點！ 那就是…… 如何才能跟何深搭上話，穩穩地保住何深的大腿。 因此，眾人看向何深的眼神，都充滿了渴望，渴望著自己下回合，可以跟著何深的步伐，向著前方邁進。 阿嘎也同樣如此。 他看著何深沒有任何一絲絲的猶豫，直接放棄了直接跟他之前的鋼琴伴奏老師合作的機會，走到舞臺中央，對著何深用力鞠躬，起身點頭，無比珍重道。 “那么……就拜托何老師了！” 何深看著他，表情沒有任何的變化，只是淡淡地回復道。 “作品，調性，速度。” “作品名是……” 阿嘎立刻給何深報出了一個何深從來沒有聽過的作品名，然后無比期待地問道：“何老師，您聽過嘛？” “沒有。”何深搖了搖頭，然后看向他，隨口道：“不過沒有任何關系。” 說罷，何深對著邊上正呆傻站著的其他鋼琴伴奏老師招了招手，讓他到自己的面前，把阿嘎所要唱的作品找給他后，立刻掃了一眼。 作品，稍微有那么一點點難，不過對于何深而言，非常的簡單。 要知道，雖然何深的頂級作品大概就那么幾……幾十……幾百首！ 特指那些lv9以上的作品。 再加上還需要將那些24首，或者更多首作品合集放在一起的作品分開來計算。 何深現在lv9，也就是大師級的作品，大概也就只有僅僅兩百來首的樣子。 如果合起來也差不多就是70首左右的作品。 其中一大堆都是肖邦的，剩下的則是貝多芬，李斯特，莫扎特等人的一些作品。 一些何深之前就已經彈過的作品。 但是！ 何深在練習這些頂級作品的時候，何深一直都有帶著一些其他的作品去練習。 從巴洛克時期的鋼琴作品，再到古典，浪漫，一直到現在的作品，全部都有所涉及。 不管是新古典主義，還是表現主義，印象主義，這些奇奇怪怪的分類，何深都有所涉獵 這么多的作品并不是全部都是那種頂級的作品。 大部分的作品都只是被何深練習到lv5的層次，就停止練習，沒有繼續深耕下去。。 甚至可以說，何深彈過的作品，如果計算lv5的數量的話，甚至可能超過千首，乃至于近萬首！ 比有些人走過的路還多。 從知名的鋼琴家，到不知民的鋼琴家。 從鋼琴組曲，到鋼琴小品，鋼琴靈感。 各種各樣的作品，何深基本上全部都有涉及，并且將其提升到lv5的層次。 就是那種將譜面上的信息全部彈出來，不加入過多個人思考的程度。 對于何深來說，基本上就是幾個小時的事情。 看的第一遍，通彈，大概提升到lv2，然后研究細節，把所有細節吃透，提升到lv4，多練習十幾二十遍，提升到lv5，換下一首作品。 如此反復數次。 那種短的，只有一分鐘左右的作品，何深一天能彈出來幾十條lv5。 那種長的，十幾分鐘的，大概一天就幾首。 這個帶來了一個什么樣的好處呢？ 就是何深對于作品認識的速度已經快到離譜的層次！ 音樂理論這玩意是需要不停學習不停練習的。 在不停學習練習的基礎上，加以實踐，才可以讓自身對于音樂的理解，達到一個非常深刻的地步。 再加上何深對于音樂作品理論原本就有很多不錯的研究基礎。 因此，現在何深對于研究作品其中所蘊含的音樂基礎理論設計，已經深入骨髓。 畢竟作曲的那些玩意就這么一點點。 還有那些用作鋼琴伴奏的伴奏線條，也就只有那么一點點。 并不算多。 而這些東西在古典音樂里面出現的頻率不要太高。 就算是那么多的作曲家，他們所創作出來的作品，重復率也是非常高的。 畢竟…… 天下作品一大抄！ 這也就導致了一點，何深在拿到邊上其他鋼琴伴奏老師遞過來的鋼琴譜的時候，只是隨意掃過，便瞬間知道了這一首作品應該怎么去演奏。 只是隨意看了一眼，便知道這一首作品的作曲家，特別是那些不怎么出名的小作曲家，他們的腦海里究竟是在想什么。 是直接使用一級，四級，五級，一級，這種正常的旋律進行。 還是說，在整體的情況下，從一級，走到了四級平行，也就是二級和弦，然后二級和弦回到四級正和弦。 從四級正和弦往上走到級和弦，然后以五級和弦位一個軸心，開始進行轉換，繼續向著上面來到五級的五級和弦。 也就是五級五和弦，或者叫二級和弦。 這個地方在進行一些變換后，從五級五和弦的位置，回到五級和弦。 五級和弦回歸一級主和弦后，最后進行一些細微的變化，結束在主和弦上。 這些東西，何深只是看一眼就看的清清楚楚。 說的難聽點，就是這些小作曲家，他們屁股一撅，要拉什么米田共何深都能清楚。 因此，何深沒有等太久，直接對著阿嘎點頭道。 “好了，你準備好就可以直接叫我。” “啊？何老師？你……你不需要再準備準備？” 阿嘎愣住了，他完全沒有想到何深這一次的準備時間，居然比之前鄭龍的準備時間還要短。 第(1/3)頁