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    網(wǎng)上最主要爆發(fā)的地方并不是那些普通的學(xué)生，而是其他所有的教授，老師！

    對于普通的學(xué)生而言，這一場音樂會中，何深以及趙聲鋼兩個人的交流簡直太過于離譜。

    只是簡單的幾句話便沒了。

    大部分的時間，都是在用音樂交流。

    因此，這些學(xué)生,    他們根本沒有辦法聽懂這兩個人究竟在說什么。

    只是感覺這兩個人好像特別特別的歷害，隨隨便便說幾句話，兩個人就能了解對方的想法。

    對于他們而言，何深的這一場音樂會，并不算特別歷害。

    原因很簡單，他們聽不懂！

    但是對于那些老師而言,    不管是音樂學(xué)院,    還是音樂學(xué)校,    又或者其他地方的老師。

    只要這些老師能夠?qū)σ魳返睦斫獗容^深刻，就能非常清晰地感受到何深的這一場大師課之中的強(qiáng)大。

    寧城小莊師范學(xué)院鋼琴系教授在出音樂廳后，直接在網(wǎng)上實(shí)名發(fā)布了一篇特別長的微博。

    他對著所有人無比認(rèn)真第開口道！

    “我不允許任何學(xué)習(xí)音樂的人，沒有看過何深的這一場音樂會！”

    “是的，我說的是音樂會，而并非大師課！”

    “何深的大師課最主要針對的是趙聲鋼這個人，對于趙聲鋼而言，這毫無意義，是一場大師課，而對于我們，不是！”

    “根據(jù)我后面看到的消息，趙聲鋼的那一首作品，已經(jīng)達(dá)到了平常人所難以想象的境界!”

    “那些，幾乎只有大師才能夠達(dá)到的境界！”

    “是的，趙聲鋼跟何深學(xué)習(xí)后，他已經(jīng)成為了一名真真正正的大師！頂級的大師！”

    “這個不是重點(diǎn),    重點(diǎn)是何深的演奏，對于音樂的詮釋！”

    “何深的演奏我已經(jīng)想不到任何其他的詞語去夸贊何深,    根本沒有任何的詞語可以讓我感覺到滿意！”

    “鬼斧神工，巧奪天工，神奇，強(qiáng)大，無與倫比，隨心所欲？”

    “我不知道應(yīng)該怎么去跟你們形容這種奇怪的冠軍……”

    “因?yàn)楫?dāng)你們聽到何深演奏的時候，你們就會徹底動容，震撼于何深音樂中的邏輯性?！?

    “何深的這一次演奏，比他其他時候的演奏，要更加清晰，透徹?！?

    “他之前的演奏，只是讓人感覺到強(qiáng)大，但是你不知道為什么這么強(qiáng)大，就如同看著云霧之中的神佛一般?！?

    “強(qiáng)大是強(qiáng)大，但是看不透，只是感覺到很厲害，僅此而已。”

    “但是何深這一次的演奏，他將那些云霧徹底散去，讓你看到了他真實(shí)表現(xiàn)出來的實(shí)力！”

    “依舊是以神佛為例子，這一次的神佛，他不再神秘，就是這么直接站在你的面前?！?

    “你發(fā)現(xiàn)你抬起頭看著頭頂上的神佛，連他腳趾的高度都沒有辦法達(dá)到?！?

    “說的夸張一點(diǎn)，你甚至感覺你所生活的陸地，也不過就是人家手中的一方天地！”

    “可能這個稍微有那么一點(diǎn)點(diǎn)的過了，但是如果你們聽了何深的演奏，特別是聽到了何深與我們之間差距的話……”

    “你會非常明白，非常地清楚！從自己內(nèi)心深出感受到一點(diǎn)！”

    “那就是，何深，與我們的差距！”

    “我學(xué)了鋼琴學(xué)了那么久，學(xué)了幾十年，我從來沒有像今天這樣感受到一股無法接近的差距！”

    “就好像我再繼續(xù)學(xué)習(xí)幾十年，幾百年，才有可能超過何深。”

    “而我超過何深的原因很簡單，我活了幾百年把何深熬死了，我才能感覺我有機(jī)會超過何深對于音樂的理解。”

    “如果我一直跟何深生活在同一個年代，一直看著何深成長，我只能說……”

    “沒有任何的機(jī)會！”

    “根本沒有任何一絲絲的機(jī)會可以達(dá)到何深的境界?！?

    “你可以從何深的音樂之中聽到許多音樂的理解?！?

    “但是你永遠(yuǎn)沒有辦法接觸到何深的境界……”

    “而這，也是我推薦何深這一首作品最主要的原因！”

    “何深將他音樂中許許多多的東西，全部都放在了你們的面前，告訴你們音樂應(yīng)該這個樣子去詮釋！”

    “所有學(xué)習(xí)音樂的人，不管有沒有學(xué)習(xí)過肖邦第一鋼琴敘事曲，我也覺得你們應(yīng)該好好地去聽這一場音樂會?！?

    “聽聽看何深音樂中，對于肖邦的詮釋！”

    “……”

    這一位寧城小莊師范學(xué)院的老師可能只是一個普普通通的老師，并不算特別的歷害。

    因?yàn)閷τ诖蠹襾碚f，這個可能就是一個二本。

    但是……

    人家好歹也是一位教授級別的人物！

    在古典音樂上的話，還是比較有力的！

    并且，他不是一個人！

    隨著他發(fā)言結(jié)束，后續(xù)的人，也立刻跟隨著他的步伐，一起贊揚(yáng)著何深的詮釋！

    很早之前就已經(jīng)被拆分開的，江州藝術(shù)大學(xué)音樂學(xué)院中的一位鋼琴系教授同樣說道

    “我贊成寧城小莊師范學(xué)院鋼琴系教授的觀點(diǎn)！”

    “這并不是因?yàn)槲覀兌际墙萑说纳矸?，我才這么說的！”

    “而是因?yàn)?，何深的這一場大師課，我真的認(rèn)認(rèn)真真去聽了。”

    “很恐怖，非常的恐怖！”

    “我做一個對比你們就知道了，我之前跟著我們的老主任，趙聲鋼一起去江州師范大學(xué)音樂學(xué)院那邊上過一節(jié)大師課。”

    “那一節(jié)大師課的主講人是但義，川州音樂學(xué)院的榮譽(yù)教授但義，最近已經(jīng)退休的教授但義。”

    “也就是之前帶著何深，帶著李笛云等人，拿下肖邦國際鋼琴比賽冠軍的但義！”

    “何深跟但義的風(fēng)格不同，但義更喜歡是告訴你應(yīng)該怎么去詮釋音樂?！?

    “而何深不同，他的方法是……直接詮釋給你聽！”
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