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    “那好。”

    校長(zhǎng)倒是也沒(méi)怎么堅(jiān)持，讓教導(dǎo)主任將我的班主任叫過(guò)來(lái)，兩人開(kāi)始一點(diǎn)一滴細(xì)數(shù)我做過(guò)的錯(cuò)事兒。

    這兩個(gè)人大概是覺(jué)得把我家長(zhǎng)糊弄過(guò)來(lái)一次忒不容易了，說(shuō)起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了。作為肇事者的我當(dāng)時(shí)聽(tīng)得汗都下來(lái)了，心說(shuō)還好找來(lái)的是這紅毛狐貍，要不然讓我爺爺奶奶過(guò)來(lái)，老兩口聽(tīng)說(shuō)自己的孫子在學(xué)校里這么不守規(guī)矩，還不得氣得背過(guò)氣去啊。

    “……就說(shuō)昨天吧，也不知道從哪兒來(lái)了一個(gè)和尚，說(shuō)這孩子晚上去他們寺廟里了，然后寺里丟了點(diǎn)兒東西。我當(dāng)時(shí)把他叫出來(lái)想仔細(xì)問(wèn)問(wèn)，結(jié)果倒好，他竟然跟著那和尚走了。”校長(zhǎng)說(shuō)到這里還顯得有些憤怒，“當(dāng)時(shí)我們還以為他被和尚給拐走了，差點(diǎn)兒沒(méi)報(bào)警。”

    校長(zhǎng)和班主任歷數(shù)我罪狀的時(shí)候，作為受審判者的我本來(lái)應(yīng)該是一副痛心疾首的模樣，但因?yàn)橹姥矍暗纳匣≡聲?huì)給我擺平一切，所以心理上的壓力并不算大，還能有心思抬頭朝周?chē)纯础?

    窗外，小狐貍正趴在窗臺(tái)上朝里面張望。本來(lái)她是可以進(jìn)來(lái)的，但因?yàn)樵诖酥拔依L聲繪色地描述了學(xué)校里的老師和校長(zhǎng)們多么可怕，這小家伙估計(jì)是被我的話給影響了，選擇在外面觀望。

    而在小狐貍的后面，則有許多像我這么大的孩子。狐貍身上有一種非常麻煩的氣質(zhì)，那就是不管走到什么地方，總會(huì)受到各種各樣的格外關(guān)注。就像現(xiàn)在，小伙伴們?nèi)紝?duì)這個(gè)從來(lái)沒(méi)在學(xué)校里出現(xiàn)過(guò)的白凈小女孩兒感到好奇。

    我把視線收回來(lái)，看向屋子里的人。

    在校長(zhǎng)和班主任說(shuō)話的時(shí)候，教導(dǎo)主任仍然一言不發(fā)地坐在沙發(fā)上，眼睛比頭頂中間那塊兒沒(méi)頭發(fā)的頭皮要亮多了，眼神幾乎就沒(méi)從上弧月身上離開(kāi)過(guò)。

    我早就注意過(guò)這家伙很久了。

    雖說(shuō)五六歲的小孩子還處于比較單純的年齡，但這種單純和傻卻完全沒(méi)有任何的關(guān)系。相反，大人們?cè)诤⒆用媲吧儆薪鋫渲模故菚?huì)有很多他們平時(shí)刻意隱藏的東西在我們面前展現(xiàn)出來(lái)。

    比如這位教導(dǎo)主任，夏天的時(shí)候經(jīng)常會(huì)盯著那些穿裙子的小女孩兒看個(gè)不停，有時(shí)候是偷偷摸摸，更多時(shí)候則是肆無(wú)忌憚；

    學(xué)校里有年輕女老師穿得薄一些，或者身材好一些的，這位教導(dǎo)主任就會(huì)故意往人家身邊蹭。時(shí)間長(zhǎng)了許多人知道了這家伙的嘴臉，所以即便是大夏天，女老師們也不得不穿得相對(duì)厚實(shí)一些。

    此時(shí)，這位教導(dǎo)主任顯然把所有的注意力都集中在了眼前這位冰肌雪骨的大美女身上，愣愣地坐在那里出神，絲毫不知道自己已經(jīng)成為了我這個(gè)孩子眼里的小丑。

    “……孩子現(xiàn)在正處于自身性格的成型期，不管不行。學(xué)校里面我們會(huì)好好管教，我們也希望你們家長(zhǎng)在家里配合我們。”校長(zhǎng)說(shuō)到這里，拿起旁邊的水杯喝了一口。

    我在旁邊聽(tīng)得挺著急，心說(shuō)這紅毛狐貍平時(shí)可是一點(diǎn)兒虧都不吃，難道今天就甘心讓胖校長(zhǎng)給批評(píng)一頓？

    而就在這時(shí)候，一直安安穩(wěn)穩(wěn)坐在那里的上弧月，突然做出了一個(gè)非常微小的動(dòng)作。

    只見(jiàn)她伸出右手，放到身后，輕輕勾了勾手指頭。
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