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    這樣她走到哪兒，遇到病人，也能替他們醫(yī)治了。

    劉雅的想法很好。

    誰知還真就心想事成了。

    這天，班里學習急救課。

    也就是在遇到緊急情況下，應該怎么做。

    像檢查光照瞳孔反應，測量脈搏和血壓，這些都是最基本的。

    不過血壓需要血壓計。

    而當時的設(shè)備只能有那種水銀柱的血壓計。

    不過這種也是最準確的一種，利用氣壓，先將肱動脈外臂加壓，再慢慢放開壓力，聽收縮壓與舒張壓各是多少，來確定血壓是否正常。

    從而判斷病人的生命體征是否穩(wěn)定？

    如果血壓不正常，脈搏也出現(xiàn)問題，那么就需要急救。

    采取急救措施來穩(wěn)定血壓和脈搏。

    而這些都是需要儀器的。

    不過課堂上，因為是急救常識，所以不會給病人上儀器，就要憑經(jīng)驗和觀察能力來做了。

    就在劉雅上課的時候，心里想著應該有一個醫(yī)藥箱，至少要配備最簡單的檢查設(shè)備，比如聽診器。

    又比如急救需要的藥劑，腎上腺素，阿托品什么的。

    沒想到這樣的醫(yī)藥箱就出現(xiàn)在了劉雅的腳邊。

    當她在給一位假裝昏迷的病人診治的時候，就有了全套設(shè)備。

    急救箱空間有限，但是必須裝備有藥品還有一些器械。通常有：止血帶，固定夾板，體溫計，鑷子，剪刀。敷料有，紗布，脫脂棉花，繃帶。棉簽，碘伏，膠布，創(chuàng)口貼，醫(yī)用酒精。指脈氧檢測，血糖儀器，降壓藥物如卡托普利，美托洛爾。退熱藥物如安痛定，鎮(zhèn)靜藥物如地西泮。還有腎上腺素，阿托品，多巴胺，尼可剎米，洛貝林，西地蘭，呋塞米，間羥胺，甲強龍，地塞米松，異丙嗪，氯丙嗪，50%葡萄糖，10%和5%葡萄糖溶液250ml，氯化鈉溶液250ml若干瓶等。（以上為資料）

    所以他們這一組的急救措施是做到最好的。

    就連指導老師都驚嘆道：

    “劉雅，你是怎么做到的？”

    劉雅有些面紅耳赤，不好意思起來。

    下課后，林清竹她們更是圍著她道：

    “小雅，你真的好厲害啊。

    什么時候準備的呀？是不是想到要上這堂課，就一直準備著的？”

    劉雅有些哭笑不得。

    總不能說，是空間系統(tǒng)幫她準備的吧？

    這次的穿越還真是絕了，就連急救箱都會有系統(tǒng)幫她準備。

    那么以后不管是做什么，都沒有問題了吧。

    劉雅在這個班里，算得上是風云人物。

    開學沒多久，學校就要求組織學生開展籃球運動會。

    這是醫(yī)科大保留的傳統(tǒng)項目。

    雖然有十年沒有學生在這里運動了，但是既然又有了新的學生來到這個學校，自然就要動起來。

    身體是革命的本錢，身為醫(yī)學生，更懂得體育對身體的重要性。


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