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    四百名學(xué)生如同四百塊干海棉，在不斷的吸取著全新的知識補充到自己原有的知識體系當(dāng)中。

    龍霧峰卻是越聽越感覺內(nèi)心受到震撼。

    這已經(jīng)是能稱之為技術(shù)革新。

    這是一套完全與他們所學(xué)舊知識不同的體系。

    在未來，很明顯不是靠熱血就夠了，是科學(xué)的時代。

    套用白昊的話說，這叫降維打擊。

    雖然這次紅藍(lán)pk，白昊說的那套領(lǐng)隊系統(tǒng)不可能完成，但明年呢，后年呢，幾年后誰擁有這樣的全套系統(tǒng)，誰就立于不敗之地。

    猛然間，龍霧峰意識到，未來的可能更燒錢。

    不是用在人數(shù)上，而是用在信息化裝置上。

    就這樣，白昊在白天上課，晚上自己備課，硬是講了一個月，還沒有一星半點的重復(fù)。

    不止是龍霧峰，張菊等人也來聽課了。

    其間，張菊還上去講了幾堂大課，他根據(jù)從漂亮國采購的專業(yè)雜志上的內(nèi)容，作了一些分析，也推演了一些未來的高科技手段等等。

    張菊作了一個大擔(dān)的推演。

    “各位同學(xué)，從各種雜志上看到的信息。我認(rèn)為就眼下而言，能搞這一套的東西的，全球不超過十個，真正有能力搞的透的，不超過六個?！?

    “我個人認(rèn)為，會采用三種方式?！?

    “頭一種，直接將舊的放棄，新造出來的就是平臺與系統(tǒng)一體化的裝置。第二種是，舊的改造，一點點的改造。最后一種，復(fù)合式?！?

    “我們走我們的路，這一點白校長已經(jīng)作出了選擇，復(fù)合式，既積極與穩(wěn)妥。”

    講到這里，張菊走到白昊面前：“校長，有些事情我認(rèn)為可以給同學(xué)們提一句，在這里坐著的，都是夏國最堅定的守衛(wèi)者?！?

    “恩。”

    白昊點了點頭走到臺上。

    “剛才說的一切，都只是初級的。未來有一項大計劃，由夏盾主持，夏科與九廠研究院共同研究?！炀W(wǎng)’計劃。這個計劃的第一步，就是魁杓體系，我簡單講兩句什么是魁杓，再講‘天網(wǎng)’?！?

    龍霧峰聽的眼睛都瞪圓了。

    在他看來，此時坐在禮堂內(nèi)的，不應(yīng)該是這幫小屁孩們，應(yīng)該是他這個級別的人。
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