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    林可帶著雙頰通紅的蘇菲和神色如常的約翰進(jìn)了書房。

    就在蘇菲懷著忐忑、期待、激動(dòng)等一系列復(fù)雜的心情進(jìn)門后。

    林可坐到書桌旁，拿出紙筆開始寫字。

    蘇菲和約翰愣在原地。

    “嗯，蘇菲，我寫一首歌給你，你來唱這首歌給我聽……或者我多弄幾首出來。”

    林可坐下來就拿起羽毛筆，然后說道：“蘇菲你過來，我教你一個(gè)東西，叫五線譜……約翰，弄幾杯牛奶來，不要加糖，然后我也教你點(diǎn)其他東西。”

    約翰和蘇菲對視一眼。。

    “愣著干嘛？”林可回過頭，兩人傻愣愣的。

    “好的少爺！”約翰和蘇菲異口同聲答應(yīng)，然后約翰出門去準(zhǔn)備牛奶，蘇菲則是小碎步過去。

    林可拿出幾張厚實(shí)的上好植物纖維紙，在上面畫了五線譜。

    “這是五線譜，顧名思義，有五根線……”

    林可畫好五條線，然后指了指桌上的另一邊，對蘇菲道：“你也畫。”

    蘇菲頓時(shí)知道這次來房間是正事，于是也是拿起羽毛筆直直的畫了五條線。

    “你在第一條線下面畫這個(gè)……”

    林可開始手把手教蘇菲畫音符。

    五線譜在前世的音樂史上是極具地位的，它代表著音樂可以更方便更準(zhǔn)確更全面地被記載到紙張上。

    比如宮商角徵羽也是記載音樂，只不過沒有“多熱秘法索拉西多”全面。

    林可的職業(yè)中沒有哪個(gè)的特質(zhì)是和音樂相關(guān)的，所以思來想去還是讓蘇菲來拿這個(gè)反饋比較好。

    或許是比較大的反饋。

    蘇菲也感覺到了林可似乎在教她一些了不得東西，神色變得認(rèn)真起來。

    “這個(gè)小東西代表音符，每一條線以及線之間空白的音符都代表某某一種發(fā)音……”

    林可開始一一教導(dǎo)五線譜的知識。

    五線譜的應(yīng)用范圍包括了鋼琴、小提琴等西洋樂器，同時(shí)一些無歌詞歌曲也可以通過五線譜來吟唱。

    蘇菲一邊在紙上記錄，一邊聽著林可的輕哼聲，雙眼漸漸被震驚填滿。

    太厲害了！太出色了！太不可思議了！

    林可少爺竟然憑借五條線，就把音樂從聲音變成了圖像！
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