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    這幅贈伍洋的對聯(lián)，只是粗略的讀一遍就發(fā)現(xiàn)很有深度，如果在認(rèn)真體會的話，這種感覺就更加的深刻了。

    短短的兩句話，卻總結(jié)了的太多的東西。

    但是每一句話的中心思想又是前面的六個字。

    有志者事竟成！

    一個有志氣的人，通過努力一定能夠成功的。

    小時候上學(xué)的時候，那時候網(wǎng)絡(luò)發(fā)展還不是很好，學(xué)生們最喜歡做的事情就是在本子上抄一些自己喜歡的句子。

    如果那時候能夠看到這兩句話，那么它絕對會占據(jù)自己本子上的一段空間。

    這種斷落格式，像是對聯(lián)，又像是一首現(xiàn)代詩，有野心又有內(nèi)涵，值得細(xì)細(xì)品味。

    這時候大家又想起，之前陳驍寫的那首《東風(fēng)破》。

    那首《東風(fēng)破》就是由古詩和現(xiàn)代音樂結(jié)合，從而打破了現(xiàn)今詩和歌詞分家的模式，歌詞古今交替，再加上特別的mv，更有時空交錯的感覺，

    現(xiàn)在再看這首《贈伍洋》。

    難道這么多人都看錯陳驍了？

    其實他是一個詩人？

    但總感覺哪里好像不對勁的樣子。

    雖然真正見過陳驍?shù)娜撕苌伲峭ㄟ^網(wǎng)絡(luò)上接觸，大家還是知道陳驍是一個什么樣的人的。

    這就是一個率（ai）性（de）而（se）為的人。

    這樣的人，怎么會像是一個詩人？

    如果是林長風(fēng)這樣的人的話還有點可能吧。

    但是不管怎么說，這兩句話還是寫的很好的，十分適合做為激勵自身的座右銘。

    而在網(wǎng)上，郭南山就對這句話做出了評價：

    “上聯(lián)用的是項羽破釜沉舟、大破秦兵的典故，說明做事要有項羽那種拼搏到底、義無反顧的決心。下聯(lián)用的是越王勾踐臥薪嘗膽、滅吳雪恥的典故，表示要學(xué)越王勾踐刻苦自勵、發(fā)憤圖強的毅力。

    從上聯(lián)的‘贈伍洋’來看，這幅對聯(lián)就是為了激勵一位叫做伍洋的人，要像這兩位人物有不達(dá)目的絕不罷休的精神。做任何事情，有了決心和毅力，還會不成功的嗎？天不負(fù)這位有志者。”

    郭南山是誰啊，文學(xué)方面的院士啊。

    這可不是什么阿貓阿狗。

    這種人隨便說一句話，那基本上就是權(quán)威。

    既然這位老爺子都說這幅對聯(lián)寫的好，那么肯定在語法上就沒有什么問題，而且內(nèi)容上也寫的絕妙。

    陳驍寫的一副對聯(lián)竟然獲得了院士的認(rèn)可？

    這是什么榮耀啊？

    有文學(xué)院士做推薦，這幅對聯(lián)一時間又上升了一個高度。
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