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    尤涅佛稍稍思忖，大致理解了加德文的意思。

    在施展守護(hù)神咒時(shí)，需要集中注意力在一段美好記憶上，而與此同時(shí)，也會(huì)有另一段糟糕記憶出來(lái)干擾，然后這兩段記憶之間，就會(huì)發(fā)生戰(zhàn)斗。

    如果美好記憶在戰(zhàn)斗中獲得勝利，守護(hù)神咒就能施展出來(lái)；反之，則施展不出來(lái)。

    貌似很容易，畢竟主觀意識(shí)一定會(huì)偏向美好記憶。

    但實(shí)則不然，因?yàn)樵愀庥洃洉?huì)被硬生生地抽出來(lái)，即便它被掩蓋在某個(gè)旮沓角落。

    此外，兩者的勝利條件也截然不同。

    糟糕記憶只要做到打擾就可以，而美好記憶卻得為了避免打擾而要將糟糕記憶完完全全壓制下去。

    而且，由于上擂臺(tái)的美好記憶與糟糕記憶都只有一段，因此美好記憶想要憑借數(shù)量眾多來(lái)進(jìn)行群毆也是萬(wàn)萬(wàn)不可能。

    所以，要想在守護(hù)神咒上有所進(jìn)展，就必須提升美好記憶的質(zhì)（即重要性），又或者壓低糟糕記憶的質(zhì)。

    時(shí)間就是壓低糟糕記憶的質(zhì)的一種方法，但這種方法對(duì)他來(lái)說(shuō)卻是不可能的，因此只能想方設(shè)法去提升美好記憶的重要性。

    而加德文給出的方法就是去被攝魂怪吸，因?yàn)樵谀欠N狀態(tài)下，人會(huì)前所未有地渴望快樂(lè)。

    將這一套思路整理下來(lái)，尤涅佛不由有些頭大，電影里哈利學(xué)守護(hù)神咒的時(shí)候，怎么就沒(méi)這么麻煩呢？

    但是他又馬上回憶起去接哈利時(shí)的場(chǎng)景……

    哈利因?yàn)閾?dān)心不能去霍格沃茨上學(xué)都哭了。

    顯然在這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界，他在他姨父家的日子也并不美好。

    對(duì)他來(lái)說(shuō)，在霍格沃茨的經(jīng)歷可能真的無(wú)比重要。

    而反觀尤涅佛自己，窮歸窮，但悲慘卻是絕對(duì)說(shuō)不上的，所經(jīng)歷的是一種平淡而嫻靜的悠閑歲月也說(shuō)得過(guò)去，近些日子倒是波瀾壯闊，但在體驗(yàn)上卻是相當(dāng)糟糕。

    害！我為什么非要遭遇這些事情呢？

    他抬起頭看向加德文，問(wèn)：“所以，我們莫非要去找攝魂怪？但附近的攝魂怪就只有……”

    “是的，”加德文點(diǎn)點(diǎn)頭，“只有跟著我們一起過(guò)來(lái)的那批。”

    “但那不是被封禁在某個(gè)山谷里嗎？”尤涅佛問(wèn)，“能進(jìn)去？”
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