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第五十四章 拼音和標點符號 上-《三國之子修天下》


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    曹昂倒是坐的穩(wěn)如泰山,對于陶應的目光,他理都不用理會,一個陶謙還真不值得他重視,那是能被他老子殺的冒不起頭的人,有什么值得他重視啊。

    學堂吵鬧了一小會之后,變得安靜下來了,因為老師要來了。

    今天的老師和昨天的老師不一樣,昨天的是孔老師,而今天就是春秋學堂的另外一個老師。

    從國淵口中曹昂知道,春秋學堂是下邳學院的第一學堂,其他學堂基本上都是一個老師在帶班的,但是唯有春秋學堂,有兩個老師在帶班。

    而且作為祭酒,也就是校長的鄭玄,時不時也會在春秋學堂授課。

    春秋學堂更是匯聚了整個下邳書院,最多人才的地方的,不管是士族還是寒門,能進入春秋學堂的,那都是有能力有野心的一小群人。

    今天講學的老師是的于仁老師。

    于仁老師可不是關東人,而是關中人,按道理和關東士林沒有太多的牽涉,但是下邳書院的祭酒鄭玄,游學天下,認識天南地北的讀書人無數(shù)。

    而這個于仁,字懷安,號瓊林,人稱瓊林公,乃是關中大儒之一,昔日更是太學博士,后來被鄭玄邀請,才千里迢迢從關中來到了徐州授學。

    他和孔秀老師之間的區(qū)別就是孔秀老師顯得高傲很多,而這位瓊林公顯得平和許多,不管是講課,還是說話,都非常慈祥平和。

    他和孔秀老師不一樣,他講的是春秋左傳,左傳的公羊傳那是不一樣的知識,所以曹昂聽的更加的入迷。

    有時候你會發(fā)現(xiàn),古代人老師和現(xiàn)代老師雖然講課的方式不一樣,顯得更加的古板很多,可這種方式來說,卻能讓人更加的對文言文的了解。

    讀書讀書,書不是靠念出來的,而是讀出來的。

    于仁老師講的是春秋左傳桓公篇,曹昂一開始聽的有些吃力,但是隨著他對桓公篇的深入了解,卻發(fā)現(xiàn)老師說的內(nèi)容,有時候是很容易能理解的。

    曹昂是第一次感覺上課的光陰是這么短暫了,好像都沒有學到什么,就已經(jīng)下課了,這讓他有些意猶未盡的感覺。

    下課之后,與之前課時不一樣,孔秀老師顯得高傲許多,所以學生也有些放不開姿態(tài),而瓊林公更加親善很多,學子們直接一涌而上,不斷的請教各種問題。

    曹昂收拾了一下課本,準備下課了。

    今天輪到他做飯了。

    和自己居住的周圍幾個學長混熟了,大家輪流開始做飯了,這樣能節(jié)省時間,畢竟在這山上的書院,哪怕是家財萬貫,也需要自己親力親為的。

    “學弟收獲頗豐啊?”

    這時候國淵走過來,看著曹昂書籍上的一些鮮艷的注釋,這代表曹昂對于課文的理解,是難得可貴的。

    “一般般!”

    曹昂笑了笑:“我可沒有國淵學長的天賦,笨鳥先飛!”

    國淵也笑了笑,他認為這算是曹昂的自謙吧,他走過來是想要提醒一下曹昂:“學弟,陶應不是一個心胸開闊的人,你可要小心一點,在書院之中,或許老師能護你一二,可走出去……”

    “在這書院之中他奈何不得我,走出去,他更沒有這個資格!”曹昂自信的說道:“天下是大漢了,徐州也不是陶家的,我曹家哪怕只是宦官之后,可也不影響我們曹家的自保之力!”

    “是我多慮了!”
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