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    “不用擔心，”海格看出了學生們臉上的憂心忡忡，“鷹頭馬身有翼獸是一種很溫順的動物?！?

    想了想，他又覺得有些不妥，于是補充了一句，“前提是你不要主動去招惹它們?！?

    聽到海格的話，凱爾翻了個白眼。

    如果按這個標準來評定神奇動物溫順與否，那么就連火龍都可以被列入溫順動物的行列了。

    海格兩手相互擦著，對全體學生微微一笑。

    “這節課每位同學都可以體驗到，騎上鷹頭馬身有翼獸，讓它帶著你在天空中自由翱翔的感覺?！?

    海格把求助的目光投向了他的助教，也就是凱爾。

    在場的所有學生當中，也就只有他以前有過接觸鷹頭馬身有翼獸的經驗了。

    不過，身為助教的凱爾并沒什么動作。

    反倒是漢娜，她把赫敏從人群當中拉了出來，帶著小海貍一起向籬笆走去。

    海格的眼中閃過一絲不解，不過他也沒有問為什么，而是向學生們講解起了有關鷹頭馬身有翼獸的知識來。

    “鷹頭馬身有翼獸是一種極為驕傲的生物，”海格說，“永遠不要冒犯它們，因為這可能是你一生做的最后一件事?！?

    并不是所有學生都有在聽海格的講課。

    斯萊特林那邊，德拉科·馬爾福和潘西·帕金森就沒有在聽講。

    在聽到海格說“每位學生都有騎鷹馬的機會”之后，德拉科立馬就環顧四周，開始計算起選修這門課程的學生數量來。

    選修保護神奇動物課的學生數量極多，足足有四十個人。

    都快達到三年級學生總數的三分之二了，這可是其他選修課程都不曾達到過的人數。

    一般來說，一門選修課程有二十個人報就算多的了。

    學生們對這門課程產生了極大熱情的原因是，他們聽聞了凱爾會出任這門課的助教。

    上一門教訓內容有凱爾參與的課程，還得追溯到上一學年的麻瓜藝術鑒賞課。

    有凱爾這位深懂學生心理和愛好的父愁者在，保護神奇動物課必然會很有趣。

    所以選課的人數直接就爆棚了。

    學生有四十個人，而鷹頭馬身有翼獸只有十二只。

    如果想讓每個人都上前體驗一遍騎著鷹頭馬身有翼獸飛翔的感覺，那一節課的時間必然是不夠的。
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