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    “私人學校？怎么感覺很不正規？”教室很小，里面稀稀拉拉擺著破舊的課桌，座椅高低大小都有，環境看起來十分艱苦。

    “中層夢境為什么會構筑出這樣的場景？”淺層夢境大多是由比較清晰的記憶構成，中層夢境的構筑則有可能涉及到那些已經被主體意識遺忘，但是又確實存在的記憶。

    記憶在不斷更新，重要的東西被反復提起，過去的便會漸漸淡忘，埋藏在心底。有些東西或許自己都以為已經忘記，可有時候卻會在夢中夢到。

    那種似曾相識的感覺，可能就是在某個瞬間進入了中層夢境。

    “這里的建筑應該是根據夢境主人兒童時期的記憶構筑的，是葉冰的？還是駝背小男孩的？”這么一想我很快有了答案，這里應該就是他們曾經生活的地方——孤兒院。

    葉冰是孤兒院成立初期，最早一批被收養的孩子，從她考上警校后勤工儉學，哪怕自己吃苦，也要給孤兒院寄錢的行為來看，她對這地方有很深的感情。

    “這里就是葉冰童年生活的地方？擁有披麻吊客喪門命格之人生活的地方？”我在警校讀書時從未聽葉冰提起過自己的身世，也從來沒有聽她說過關于她父母的任何事情，更不要說孤兒院了。

    “有些奇怪，這地方在葉冰記憶中到底處于一個怎樣的位置？”夢境的構成是由夢境主人的記憶決定的，如果夢境主人喜悅、興奮，這就是一個美夢，而如果夢境主人感到恐懼、害怕，這多半就是一個噩夢。

    對于入夢者來說，噩夢是最讓人頭疼的，別的不說，根據楚門在入夢前給我的資料顯示，噩夢中遇到夢魘的概率是美夢的一百多倍。

    “中層夢境是童年的記憶，結合上一場夢境，就好像是那個毛絨熊故意帶我來的一樣。”根據櫻子當時的描繪，夢境中的多部分事物都具有一定的象征性，我反思自己在公寓房間里的遭遇，那個毛絨熊代表著什么？

    “它很恐怖，很丑陋，它想要殺我，但最終卻為我打開了門，難道它代表著夢境主人一直渴望的朋友嗎？”我不能確定，判定夢境的意象非常復雜，需要結合多方面線索才行，我現在也不敢妄加推斷。

    入夢之后，我一直處于被動的狀態，這個情況直到現在都沒有任何改變。

    破舊的教室里一個學生也沒有，抽屜里、桌子上隨意擺著一些課本，這些應該都是外界捐贈的舊書，各個年紀、各個學科的都有，上面寫著字體不同的筆記，一本書往往要兩三個人合用。

    “沒有老師嗎？”講臺上連粉筆盒都沒有，只擺著長長短短四五根白.粉筆而已。

    我在三個教室里并沒有太大的發現，又回到走廊上，準備離開這棟建筑。

    當我走到樓梯口的時候，不遠處黃土鋪成的簡陋操場上傳來了孩子的歡笑聲。

    “有人？”

    我立刻來了精神，小心隱藏自己，貼著樓道門運用判眼查看。
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