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    “學(xué)習(xí)嗎？杰瑞，這是個(gè)很好的主意。”鄧布利多眨了眨眼睛，“我有些好奇，你想要跟著尼可學(xué)習(xí)煉金術(shù)，是打算自己創(chuàng)造一枚魔法石嗎？”

    “是的，校長(zhǎng)。我確實(shí)有志于此。”杰瑞坦然承認(rèn)，這沒什么好遮掩的。盡管他腦海中此刻依舊筑著高墻，在墻中排練自己編織出來(lái)的青春故事。

    鄧布利多并沒有時(shí)刻開啟攝神取念術(shù)的窺私怪癖，自然沒‘看’到那些被杰瑞精心捏造出來(lái)的假象，更不曉得潛藏在假象之下的算計(jì)。

    他只是從老師的立場(chǎng)上出發(fā)，友善地提醒自己的新學(xué)生，“這個(gè)想法確實(shí)很棒，不過(guò)，現(xiàn)在恐怕還為時(shí)過(guò)早。魔法石作為煉金術(shù)的頂點(diǎn)，不是一朝一夕就能習(xí)得其煉成方法的。”

    杰瑞明白鄧布利多所言非虛，魔法石的煉制難度絕對(duì)不容低估——千年以降，渴求魔法石的煉金術(shù)士、王宮貴胄數(shù)不勝數(shù)，可真正實(shí)現(xiàn)了這奇跡造物的，只有尼可·勒梅一人而已。

    但杰瑞并不打算放棄，或者說(shuō)，正因?yàn)槟Хㄊ臒捴剖侨绱说睦щy，他才更渴望獲得先行者的指點(diǎn)——相信哪怕只獲得些許參考資料，也會(huì)對(duì)未來(lái)的嘗試很有幫助。

    “我明白您的意思，我在煉金術(shù)上還沒入門、連自稱初學(xué)者都很勉強(qiáng)，與位于頂點(diǎn)的魔法石確實(shí)有著非常遙遠(yuǎn)的距離。”

    杰瑞先是承認(rèn)自己的不足，接著他話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)出了自己的真實(shí)意圖。

    “不過(guò)，我也沒奢望能立刻變出一塊魔法石來(lái)。這一次，我只是希望能從尼可·勒梅這樣的長(zhǎng)者身上，獲取一些煉金術(shù)方面的經(jīng)驗(yàn)。”

    “當(dāng)然，如果尼可·勒梅不樂意授課的話，那也沒關(guān)系，我們可以按他之前提出的方式交易。”他的語(yǔ)氣很平靜，并不打算為此強(qiáng)求。

    聽完杰瑞的答案，鄧布利多便不打算繼續(xù)勸阻了。

    老人之前只是不希望學(xué)生對(duì)此寄予過(guò)高、結(jié)果落得失望收?qǐng)觯F(xiàn)在確認(rèn)了對(duì)方心里有數(shù)，自然就放下了擔(dān)憂。

    “既然你已經(jīng)考慮清楚了，那么我之后會(huì)把你的提議轉(zhuǎn)告給尼可的。你這學(xué)期可以多去圖書館看看煉金術(shù)方面的書，盡量將基礎(chǔ)打好。”

    鄧布利多繼續(xù)說(shuō)，“我想，尼可大概會(huì)答應(yīng)你——他們夫婦在離開前還有些事情需要處理，也許你可以在假期去見他。”

    “那將是我的榮幸——拜訪傳奇的煉金術(shù)士、歷史的親身見證者。”如愿以償?shù)慕苋穑尊哪樕狭髀冻鱿矏偟男θ荨?

    他自覺地從巫師袍的口袋中取出了復(fù)活石戒指，將之遞給了鄧布利多。

    “既然如此，那么復(fù)活石這段時(shí)間就先拜托給您了，校長(zhǎng)。”

    杰瑞的意思很明白，一事不勞二主，就由鄧布利多來(lái)轉(zhuǎn)送復(fù)活石給尼可·勒梅。

    只是因?yàn)閷W(xué)生讓校長(zhǎng)跑腿這件事，聽起來(lái)著實(shí)古怪，他才沒有明說(shuō)。

    另外，鄧布利多之前也表示他想要再借用一次復(fù)活石，這下子正好能順便搞定。

    鄧布利多捧起了這枚戒指，凝視著鑲嵌其上的復(fù)活石，神態(tài)一時(shí)間顯得有些疲倦。
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