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    經(jīng)過5個月的課程和冥想的修行來增強星塵魔能，大多數(shù)的學生至少把控2顆或3顆，能把控5顆星子算是不錯的成績了。至于劉天耀，歐陽鋒和陳勇的把控星子進度比較落后，胡老師當時提到控制星子比其他同學還要難。

    果然，他們只把控2顆星子。這可比登天還要困難，冥想可是很煩躁又要很有耐心的修行。只要一時控制不住自己，他可出去玩玩或去打游戲了。

    歐陽鋒剛開始是貪玩，但某一天知道那死對頭，陳勇把控星子竟然比自己多一顆星子。從那天起，歐陽鋒漸漸地規(guī)劃自己的時間作為冥想修行，一定要比陳勇把控多一顆星子。他父親歐陽靖對兒子的變化感到驚訝，他可記得每一次兒子放課后都會去外面唱卡拉ok或任性地玩耍，很難想像他有認真的一面。如果他知道他兒子只是被陳勇刺激才認真學習魔法，不知現(xiàn)在的表情會是如何。

    劉天耀比陳勇和歐陽鋒的修行進度稍微快，他只是擁有異形屬性的植物系。每一次把控星子都會比他們領(lǐng)先多一顆星子，而且一旦掌控一顆星子都會引發(fā)磁力。這種現(xiàn)象可是引起他身邊的同學注意，就連導師們也同時關(guān)注。

    至于陳勇的情況并沒被同學和導師那么關(guān)注，胡老師和一些同學在前幾天去醫(yī)院探望陳勇，卻發(fā)現(xiàn)他也是異形魔法。胡老師也對學生們要保密，同時也和李校長通知這個消息。李校長表示胡老師的做法是正確的，畢竟這個魔法世界里都是有很多矛盾的想法和看法。不管發(fā)生任何事情，最終導師的職責是保護和教導那些天賦不錯的新生。

    那些學生知道陳勇的魔法只有黃嫣兒、劉天耀、歐陽鋒、鄧紀和許小康，黃嫣兒覺醒的是冰系，鄧紀覺醒的是火系還有許小康可是唯一覺醒的雷系。可能他們偶爾探望陳勇，也是因為他那特殊的異形魔法的關(guān)系。

    “再來一顆，再來一顆！”

    “你別跑啊！算了，還是追這一顆好了。等等我...”

    “哈哈啊~終于抓住了！”

    同學和星子之間就像玩追追游戲的情形，一旦消耗自己的星塵能量，精神上的意識會比較累。漸漸地可看到一些同學對冥想的重要性，別說一軌連7顆星子，能把控4顆星子都讓他們精神不佳了。

    “一顆、兩顆、三顆、四...顆。好險！好險！差點我的魔能要掛了。怎么那其他三顆星子那么頑皮啊？”

    “乖，快過來。我可不是怪叔...咳咳！不是怪哥哥，快過來就給你吃...吃我的魔能。”陳勇差點把糖果說出來。

    沒錯，陳勇正在把控陣畫系的星子，可沒有去修行他的太陽星辰系魔法。他打算把控好了陣畫系，再把控太陽星辰系。修陣畫系的魔法差不多用了7個月的時間。

    說來奇怪，那些學生每天冥想只能用2-3個小時，冥想修多一個小時都會感到頭暈、精神不佳和渾身不舒服。第一個原因是剛覺醒第一個魔法并不適應(yīng)周圍的環(huán)境。
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