第(3/3)頁(yè) 聽得最認(rèn)真的還是劉家人,一聽到這首曲子,劉家人好像都不約而同的想起了曾經(jīng)二老爺子的音容,曾經(jīng)二老爺子的樣子。 感觸最深的還是幾個(gè)小輩,還有劉家老大。 “二牙子,我好想看到二爺爺在笑!” “我也感覺到了。” “這是誰(shuí)的部將?不不,是誰(shuí)在吹?” “肯定不是那些嗩吶手,他們沒有那個(gè)實(shí)力!” 終于一曲終了。 所有人都悵然若失,心里空落落的。 而小姑娘已經(jīng)說不出話來了,這個(gè)曲子顛覆了她對(duì)嗩吶的認(rèn)知,嗩吶還可以這樣吹! 出神入化! 這是她的評(píng)價(jià)。 音不準(zhǔn)?自己等人何止是音不準(zhǔn)啊,跟這個(gè)水平相比,就四個(gè)字。啥也不是! 好想自己也能吹到這個(gè)境界啊。 老班主更是激動(dòng)的胡子都要顫抖了: “這位小哥,你這是,你這是!” 久久不能平靜。 陳浪吹完以后,心情也有些調(diào)整不過來,一時(shí)沒有答話。 良久以后,陳浪眼睛一睜: “老班主,我覺得您孫女的肺活量非常適合吹嗩吶,我想收她為徒,您怎么看?” 這時(shí)候,陳浪已經(jīng)不想說什么其他了。 直接說出了自己的想法。 哀樂不能長(zhǎng)吹,傷身! 當(dāng)然說得是這種全副身心投入感情的吹。 而不是那種當(dāng)成工作隨意的吹。 老班主還沒說話,剛剛還對(duì)陳浪橫眉冷對(duì)的小姑娘急忙跑到陳浪的身前,高喊一聲: “師父在上,請(qǐng)受徒兒一拜!” 說著就跪下,磕了三個(gè)響頭。 這一番動(dòng)作,將陳浪給整蒙圈了,自己還準(zhǔn)備待會(huì)曉之以情,動(dòng)之以理的說服呢。 因?yàn)閯倓傄豢淳椭肋@個(gè)姑娘不是個(gè)輕易認(rèn)輸?shù)闹鳎膊皇鞘∮偷臒簟? 但是現(xiàn)在卻這么突然的跪在自己的面前,還高喊師父,著實(shí)給陳浪打的措手不及。 現(xiàn)在的孩子,都這樣的務(wù)實(shí)嗎? 第(3/3)頁(yè)