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    如果不這么說(shuō)的話，小路肯定不會(huì)安心。

    有那么一個(gè)舅舅在，給了小路錢讓他自己保管肯定也是留不住的。

    還不如送到寄宿學(xué)校去，這樣日常學(xué)習(xí)和花銷的錢陳浪就能夠出了。

    說(shuō)讓小路長(zhǎng)大之后換錢是為了不讓小路有心里負(fù)擔(dān)。

    實(shí)際上就那些錢，對(duì)陳浪來(lái)說(shuō)根本就不算是什么。

    他們都清楚陳浪的好心，并沒(méi)有戳破。

    不過(guò)有一件事情，陳浪想要試一試。

    他問(wèn)小路：“現(xiàn)在提起來(lái)你肯定還是很傷心，但是我還是要問(wèn)你，你是對(duì)于兇手的樣子一點(diǎn)都不記得了么？”

    當(dāng)時(shí)情況出現(xiàn)的十分危險(xiǎn)，如果小路當(dāng)時(shí)沒(méi)有看清楚兇手的長(zhǎng)相也是可能的。

    陳浪想知道的是，小路到底是因?yàn)轶@嚇?biāo)杂洸蛔×耍€是從一開始就沒(méi)有清楚的看到過(guò)兇手的樣子。

    如果是前者的話，陳浪覺得自己有辦法可以嘗試一下。

    說(shuō)不定就能夠知道小路所見到的兇手的相貌了。

    如果是后者的話，那就是沒(méi)有辦法了。

    但是這樣一來(lái)，就可以告訴小路，記不清楚兇手的樣貌不是他的錯(cuò)，讓孩子減少一些壓力。

    如果換做是以前的小路，可能被問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題之后又會(huì)陷入到清情緒低迷的狀態(tài)之中去。

    但是陳浪來(lái)安撫他的方法是不一樣的。

    他并不是在安慰小路，而是給了小路站起來(lái)的光芒。

    小路已經(jīng)堅(jiān)強(qiáng)了許多。

    兇手還沒(méi)有捉到，他不甘心。

    于是一直在逃避的小路開始努力的回憶那天發(fā)生的事情。

    盡管每一分每一秒的記憶都讓他十分的痛苦。

    小路也還是沒(méi)有停止下回憶。

    看到孩子已經(jīng)淚流滿面，負(fù)責(zé)人和一旁的心理輔導(dǎo)師都是很心疼，想要過(guò)來(lái)遞個(gè)紙巾。

    陳浪卻是對(duì)兩人搖頭，示意兩人不用這么做。

    他相信小路。

    現(xiàn)在的痛苦和悲傷都是為了能夠回憶起真正的兇手到底是誰(shuí)。

    所以眼淚都是值得的，也是不能夠停下來(lái)的。

    過(guò)來(lái)好長(zhǎng)的時(shí)間，小路終于睜大了眼睛，用纏滿了紗布的手擦干凈了眼淚。
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