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    此時，一班的學生還不知道，他們接下來整個學期，都要面臨魔鬼般的地獄生活......

    周巖松這邊氣完......不是，跟劉躍平打完招呼后，心里舒暢極了。

    不過，對于陳謙這次考試的成績，他依舊無比的困惑。

    要知道，他教書也有二十幾年了，成績突然變好的學生，他見過不少。

    一般來說，能進步幾十名的，就已經可以說是“脫胎換骨”了。

    而像陳謙這樣，只是一個暑假不見，上來就突然前進了一百多名！

    不說后無來者，也絕對是震古爍今了！

    如果說，這是在高一高二的時候，周巖松還稍稍能理解一些。

    因為那個時候，大家文理還沒分科。

    有些特別偏科的學生，分了科之后，年級排名一下子就能拔高很多。

    可問題是，陳謙這已經是高三了！

    按理來說，到了高三，大家的學習成績基本已經差不多定型了。

    很少有能突然就崛起的。

    這也是為什么到了高三，老師管的反而松的原因。

    因為這個時候，老師基本都把絕大的精力放在成績好的學生身上，以確保升學率和一本率。

    周巖松瞇了瞇眼睛，心道：“看來得親自問一下本人了。”

    還在和宋語溪請教問題的陳謙，并不知道老周對他有所圖謀的事情。

    “雨溪，你為什么這么聰明啊？”

    陳謙看著宋語溪給他寫下的解題過程，不禁驚呼了起來。

    明明是同樣的題目，他按照書本上的思路解題都做不出來，結果這個小憨憨看一眼就做出來了。

    關鍵是，這小憨憨寫的解題步驟，遠比書本上的還要簡單易懂。

    宋語溪一聽，頓時害羞的低下了頭，聲音糯糯的說道：“我不聰明的，你做多了也就會了。”

    陳謙干笑，這就是所謂的熟能生巧嗎？

    很快，就到放學了。

    陳謙剛拿上書包，準備走人。

    忽然周巖松就出現在了后門，對他招了招手道：“陳謙，你過來一下。”

    陳謙當時就愣住了，我靠，老周你怎么總是喜歡放學的時候叫人去教室啊？

    他只好撇撇嘴，然后轉頭對宋語溪說道：“語溪，那你等我一下。”

    “嗯。”
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