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    孫悅所在的a隊和方鏡所在的b隊打得火星四濺。

    球場四周被圍了個里三層外三層，在這樣的氣氛下，工學(xué)學(xué)院隊的人都使出了全部的實力，真刀真槍的在干，絲毫沒有放水。

    但，毫無疑問，方鏡依然是表現(xiàn)最好的那個人。

    人群中，有幾個圍觀的散步的老教授，有一個還是退居二線的前校長，到哪他們看到方鏡像年輕人一樣打籃球，心中震動不已。

    “方老一把年紀了，卻還在堅持鍛煉，堅持運動，這種精神，值得全校教職工學(xué)習(xí)?！?

    “老校長說的是，方老能夠涉足多個領(lǐng)域，就是因為他有一個強健的體魄，方老用他的實際行動，身體力行地詮釋生命不息，奮斗不止。”

    “之前，我聽幾個老教授說方鏡如何瀆職，如何體弱多病無法勝任目前的工作崗位，我看是謠言，我們比方老大不了幾歲，可是人家如活得如此年輕，這種不向歲月低頭的精神，讓我感概萬分，誰是要再說方老的壞話，我另一個跟他過不去。”

    【叮，恭喜宿主，給同行好好地上了一課，讓他們領(lǐng)悟了生命的意義，獎勵20授業(yè)值，獎勵100聲望點】

    方鏡聽到系統(tǒng)的提示，有點懵！

    同行？這是什么情況！

    第二節(jié)比賽已經(jīng)過去5分鐘，a隊投球不進，方鏡在中鋒的頭上，將籃球給摘了下來，直接快速運過前場。

    身后傳來急爭的奔跑聲和叫喊聲。

    方鏡眼角的余光注意到了追過來的孫悅和另一名隊員，他的速度再次提高，籃球被他重重地拍在地上。

    孫悅很是驚訝，方鏡的速度竟然之前更快了，要知道，他們已經(jīng)打了15分鐘了，來回左跑了15分鐘，沒有換人，體力的消耗是巨大的，而是前面的方鏡卻像是剛剛上場的球員一樣。

    他們的體力下降，而方鏡卻絲毫沒有受到影響，這樣一來，方鏡相對更快了。

    孫悅已經(jīng)把速度提高到最快，但還是跟不上，只能在他的身后，眼睜睜看著方鏡在罰球線內(nèi)三步，完成一記無比精彩的重扣。

    這跳得太特么高了吧！

    這是人干的事么？

    這一球，把方鏡的速度、爆發(fā)力、彈跳能力，體現(xiàn)的淋漓盡致。

    掌聲、叫好聲、歡呼聲響個不停。

    “方教授，無敵！”

    “方教授，無敵！”

    “方教授，無敵！”

    最終，在方鏡瘋狂的表演中，b隊以48分對a隊的32分，贏得兩節(jié)的勝利，而方鏡豪取28分，如入無人之境一般，打是工學(xué)院院隊長孫悅毫無脾氣。

    方鏡對自己的體能感到驚訝！
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