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    又說：“一個學生不以學習為主，將來長大了能為國家出啥力？”

    王小蒙：“賈杰婞就是為國家去出力呀!國家不止需要只會埋頭學習的文弱書生，更需要德智體全面發展的人才。賈杰婞長跑短跑成績很理想，如再加以強化訓練，定會跑出好成績的。不讓她去，真的可惜了。”

    呂玉仙見女兒紅著眼睛。呂玉仙：

    “王老師，不是我不讓她去。你看看我們這種家庭，我沒有工作，干的是家屬工，天天要洗衣服。她是老大，在家可以幫幫我漂洗。”

    賈杰婞：“媽媽，要不我晚上回來連夜幫你漂洗？”

    又說：“你每天將要洗的洗好，我連夜漂出，第二天不會影響你曬的。再說了，去少體校還能得到每天兩毛錢的補助，還可以幫媽媽養家呢!”

    呂玉仙見女兒這般說，知道女兒的心。呂玉仙：

    “你真想去？”

    賈杰婞一個勁兒直點頭。

    呂玉仙邊搓洗工作服邊搭話：

    “誰指望你連夜漂洗，我辛苦點不要緊，為的是將你們供出來。但我要是發現你學習下降了，就再別想去？!”

    賈杰婞忙點頭應下。將王小蒙教師送出門。呂玉仙又說：

    “你也不小了，在外面哪樣該說、哪樣不該說要懂得分寸!”

    賈杰婞回想著剛才當著王小蒙老師自己所講過的話，不知道是不是說了少體校有兩毛錢補貼的話讓母親難堪。賈杰婞：

    “我記住了，有補貼的事，我再也不會對人提及。”

    呂玉仙：“什么補貼？!”

    又說：“要記住我對你的好，你劉叔叔……，嗯……？”

    賈杰婞恍悟……

    賈杰婞緘默下來。

    呂玉仙：“你說了我也不怕，大不了我拍屁股走人，這個家我不要了。那你們就去等著你爸爸找老晚媽來收拾你們好了。”

    多少天來糾結的心似乎有了特定的歸宿？賈杰婞清楚意識到這不是歸宿。賈杰婞唯有將憤憤不平的“漆黑”連同那個預備好了的無形的麻布袋子捆扎起來密不透氣永遠埋沉在心靈棄角。

    子弟學校開學。不久。春游。校方聯系了客運站的大客車。滿滿載了幾車學生的輪換到沾益天生壩郊游。輪到賈杰敏的班級已是第三個周末。這天又下起了蒙蒙細雨。

    天生壩位于靖城西北十幾公里以為的山坳處，是個天然形成的小湖泊，供應著沾益縣城的飲用水。天公雖然不作美一直淅淅瀝瀝的飄著小雨，但孩子們坐在車里熱情卻高漲，一路歌聲嘹亮：

    “日落西山紅霞飛，戰士打靶把營歸把營歸……”

    大約四五十分鐘后，車輛抵達大門處。只見水泥柱子木牌上寫著：

    沾益天生壩

    同學們排著隊下了車。飄頭而來的細雨卻令大家各自往能避雨之處逃散。原先歌唱的熱情似乎依然還在，只不過轉化躲避。房檐下，門欄下，樹陰下全是避雨的同學。有人說今天出發倒霉。駕駛員卻從玻璃窗伸出頭來說，在這絲絲縷縷的細雨中，不是另有一番情景？

    當然，賈杰敏還不能完全領略到這種情景。只感覺細雨不時夾著冷風陣陣吹來，頓覺雞皮疙瘩豎起，只能雙手抱緊胸前。打量遠方的山坡，霧蒙蒙一遍。不時被飄忽的氣流沖淡，形成一道朦朦朧朧的屏障。仿佛在高山的屏障之端，在迷蒙的霧氣里游走著欲夢欲幻的仙家似的。細雨絲絲縷縷，又仿佛一根根乳白的線穿織著田野交織楊柳匯染山巒描繪水墨的自然景色，在“滴答、滴答……”聲中，小草也不干寂寞試圖挺直它那被壓彎的脊梁。

    撐雨具的同學離去。屋檐下減少了同學。二十分鐘后，雨絲由稠密減弱。余者這才前往。走行大約兩公里，但見前方一個半個明凈般的湖泊映照著雨后潔凈的山川、楊柳、行人。湖泊后半部，依然朦朦朧朧。先上走前的同學，早已奔了過去，于是乎急于體驗站在那半透明的霧氣里是怎樣的感受。大家嬉鬧著開心著張牙舞爪著，一把把撓向空中，仿佛想抓握住屬于他們青春的癡狂。

    賈杰敏回頭，但見高年級的班主任梁少國站在身后。梁少國：

    “賈杰敏，今天游天生壩，你有什么感想？”

    賈杰敏：“一個字，‘冷’。”

    梁少國眼露悅色。梁少國：

    “如果回去讓你們寫篇作文知道該往哪里著筆么？”

    賈杰敏：“還要寫作文？”

    又說：“我們后來班倒霉，趕上下雨天……”

    梁少國：“趕上下雨不好么，你難道沒有發覺這雨中的情景別有另一番景色？”

    又說：“生活需要細心觀察，作文亦是如此。”又手指向不山坡。但見原先的霧氣逐漸上升，唯有山坳處依然連接著山脈迷霧蒙蒙一遍。梁少國：

    “你看那霧氣是不是很美，唯有山坳處才聚集迷蒙一遍，由風吹露出松柏。難道你不驚嘆這大自然的奇妙么？”

    賈杰敏：“是啊，梁老師，那迷霧是如何形成的？”

    梁少國：“我不是教地理的，但據我所知，這應該是大地吸收不均衡的熱量釋放速度的不同而形成。”

    賈杰敏：“那可不可以說，這是陽光親吻大自然的作品?”

    梁少國：“當然可以，這個比喻妙。”

    又說：“要不斷將眼見放寬，你將會看到不一樣的景色。雨有雨中情景，春夏秋冬各不相同。”

    梁少國啟發。賈杰敏忽然為之前的“冷”而感到羞愧。

    返回校園，一篇《雨游天生壩》的作文命題下來。受梁少國老師的引導，賈杰敏的文章得以在講臺上朗讀。她的心開始飛翔，去追逐賈杰婞翱翔……
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