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    寧城一中高三（4）班，講臺上班主任兼數學老師陸霄正在滔滔不絕的講解數學題目，目光習慣性的掃向坐在最角落的劉遠。

    此時此刻，劉遠正一手撐著自己的腦袋，似乎好像在陷入沉思之中，根本就沒有聽自己講課。

    不過，他對此并不在意，也絲毫沒有生氣的意思。

    劉遠的數學早已經達到了天花板，任何的題目對他都已經沒有任何的難度，數學課上學習其它課都已經成為了常態。

    也就是在寧城這樣的小地方，如果要是在大城市或者是全國的一些知名高中，劉遠完全是可以參加奧數比賽的，直接就可以通過奧數獲獎保送最頂級的名校，但這里只是一個小縣城的高中。

    孩子們的出路很少，只有高考這一條道路，要是大城市，各種各樣的競賽，還有各種各樣的交流賽，出國留學、藝術、體育等等，路子很多。

    陸霄知道，對于劉遠這樣的學霸而言，根本就不需要老師的敦促，他自己就知道該如何去規劃自己的學習，自己的課聽不聽根本就不重要，只要成績不滑坡就行。

    “種子，為何基因如此的神奇，可以說生命的一切因素都由基因所決定的。”

    腦海中，劉遠正在學習地球上的生物醫學相關的知識。

    劉遠的學習能力極其的恐怖，在極短的時間內基本上已經將地球上所有能夠找到的生物醫學知識都學習完畢，現在也是開始學習傳承種子里面相關的知識。

    “我也不知道，我只能用神之文明當中一位偉大的生物學家的話來回答你，生命的奧秘和宇宙的奧秘一樣深邃而浩瀚，如果有一天能夠真正解開生命的奧秘，或許也就能夠揭開宇宙的奧秘。”

    腦海中浮現出一段文字。

    “生命和宇宙？”

    劉遠一聽，頓時就一頭霧水，這生命和宇宙有什么關系？

    “我也不知道生命和宇宙有什么關系，但這位偉大的生物學家，他可是整個宇宙之中對生命研究最深的科學家，他的話必然是有其道理在其中的。”

    種子一問三不知，甩鍋甩的很徹底。

    “生命和宇宙~”

    劉遠默默的記下了這句話，接著說道：“我現在研究這個癌細胞，理論知識儲備的是足夠豐富了，可是就沒有辦法抽時間出來進行實驗研究。”

    “根據從你這里所學到的知識，任何生物都是有基因所決定的，故而圍繞生命相關的所有東西，也都可以通過基因的手段來進行干預，包括治療各種各樣的疾病。”

    “這要治療癌癥，似乎好像很簡單的。”

    “這癌癥具有無線增殖、喪失接觸抑止、細胞間粘著性減弱、易于被凝集素凝集等特征，這隨便根據其中的一個特點就可以完美的治療癌癥。”

    “比如對癌細胞的基因進行干預，使其喪失無限增殖的能力，理論上來說，以其恐怖的繁殖能力，基本上在很短的時間內就會衰老死亡的，也就等于是治好了艾滋病。”

    劉遠在腦海中和種子探討起來，其實劉遠現在希望的就是能夠有時間利用種子之中的先進實驗室進行各種實驗。
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