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    聽(tīng)到高中兩個(gè)字，院長(zhǎng)想起了什么：“我告訴你們，陳明這小子很喜歡唱歌。”

    “他那時(shí)候還得過(guò)一張獎(jiǎng)狀，我找找。”

    “放哪去了....找到了，就這張！”

    院長(zhǎng)將獎(jiǎng)狀遞給采訪者，上面清楚的寫(xiě)著：恭喜陳明同學(xué)榮獲校園演唱大賽鼓勵(lì)獎(jiǎng)，特發(fā)此獎(jiǎng)，以資鼓勵(lì)。

    說(shuō)到這里，院長(zhǎng)疑惑的問(wèn)道：“那小子因?yàn)樯冻雒坎粫?huì)是犯事被抓起來(lái)了吧？！”

    采訪者急忙解釋：“唱歌出名，他現(xiàn)在唱歌唱的可好聽(tīng)了。”

    院長(zhǎng)松了一口氣，從孤兒院出去的孩子，社會(huì)上沒(méi)有人管教，很容易走上歧途。

    陳明沒(méi)有走偏就好！

    “院長(zhǎng)，你有沒(méi)有送他什么禮物？”

    采訪者開(kāi)口。

    院長(zhǎng)想了一下：“孤兒院的每個(gè)孩子我都會(huì)送禮物，但這么久了有些記不清了。”

    “不過(guò)陳明這孩子很聽(tīng)話，所以送他的禮物要多一些。”

    說(shuō)著，院長(zhǎng)領(lǐng)著鏡頭重新回到辦公室，拿出相冊(cè)。

    翻了半天，示意鏡頭靠近些：“這些是我送孩子們禮物的合照。”

    每一張相片上，院長(zhǎng)牽著孩子的手，笑容燦爛的看著鏡頭，而孩子的懷中抱著禮物。

    禮物各不相同，有些是鉛筆，有些是書(shū)包，有些是圖書(shū)，還有些是玩具。

    很快，采訪者看到了一個(gè)十分眼熟的文具盒，指了指照片問(wèn)道：“院長(zhǎng)，這個(gè)孩子是陳明嗎？”

    “就是他！”

    “你看他瘦的跟猴子一樣，經(jīng)常耷拉著臉，好像別人欠他錢(qián)一樣，哈哈哈。”

    院長(zhǎng)大笑起來(lái)。

    說(shuō)到這里，院長(zhǎng)又無(wú)奈的嘀咕開(kāi)口：“這孩子也不知道回來(lái)看看，咱也不是要他捐錢(qián)什么的，怕啥。”

    而后，就是一些瑣碎的小事。

    十分鐘的視頻戛然而止！

    星宇?yuàn)蕵?lè)這段十分鐘的采訪視頻，沒(méi)有配任何文案，只是單純的艾特了好聲音節(jié)目組和陳明。

    此刻，

    陳明坐在床上，看著視頻中的老院長(zhǎng)，第一次紅了眼眶。

    他不是不回去。

    而是不想窩囊的回去，他想混出個(gè)名頭再回孤兒院，但現(xiàn)實(shí)很殘酷，陳明這些年為了自己的生計(jì)，掙著微薄的駐唱工資，根本沒(méi)臉回去。

    從小到大，唯一一個(gè)真心實(shí)意對(duì)陳明好的人，就是院長(zhǎng)！

    事實(shí)上，院長(zhǎng)對(duì)每一個(gè)孩子都很好，如果有條件的話，他會(huì)幫助孩子盡量實(shí)現(xiàn)上學(xué)夢(mèng)。

    有一部分孩子考上了名校，衣錦還鄉(xiāng)；還有一部分孩子走出孤兒院找不到賺錢(qián)的途徑，走上了歧途。

    而陳明就屬于第三類孩子，學(xué)習(xí)不好，混的一般，但遵紀(jì)守法，餓不死。

    看完視頻，陳明抹掉眼淚，笑了起來(lái)。

    他現(xiàn)在也算有點(diǎn)名氣了，而且也可以掙錢(qián)了，是時(shí)候回去看看。

    “矯情了。”

    陳明洗了一把臉。

    他從地球穿越到這個(gè)世界，從父母雙全變成了一名孤兒，他覺(jué)得自己的穿越是悲哀的！

    但其實(shí)不然。

    每個(gè)人都有屬于自己的幸福。

    老院長(zhǎng)對(duì)陳明的愛(ài)，就是這個(gè)世界陳明最大的幸福。
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