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    “嗯，圖書館！”李泰點頭道，

    “在漢時蔡倫改進了造紙術(shù)，讓紙張的成本下降。

    但即使如此，這件事情真正惠及到的人，也只像我這種皇家子弟，或者其他的豪門世家。

    普通百姓這么多年來卻依舊很難被接觸到書籍。”

    聽到李泰這話語，馬周嘆了一口氣，這世道就是如此，普通人讀書太難了。

    哪怕他出身貧寒，但到底能讀得起書，就算再怎么樣貧寒，又能貧寒到哪里去！

    就好像士族這個階級再怎么樣的跌落，總歸是比田舍郎要高上一級的。

    李泰道，“所以我想在這里建設(shè)個圖書館，里面藏書萬卷。

    只要我們學(xué)府學(xué)子愿意去看，那就都能在里面一直看下去。

    并再給每個學(xué)生制作個學(xué)生證，原版書籍不允許借閱，但憑借學(xué)生證與學(xué)分，可以提供紙墨供給他們抄錄。

    對啊！學(xué)分！”

    李泰瞇起眼睛，自己想大范圍弄貨幣自然有些不方便，但在學(xué)校里面弄些學(xué)分應(yīng)該還是可以的，并且也可以對以后嘗試紙幣進行簡單實驗。

    “怎么？又想到了什么東西！”馬周看著李泰略帶著幾分好奇的問道。

    李泰說道：“學(xué)校里雖包吃住，但增值服務(wù)是不可能免費提供給這些學(xué)生的避免他們養(yǎng)成書呆子。

    所以我想要用學(xué)分來培養(yǎng)他們對知識的尊重。

    而比如食堂的私人小炒，比如說圖書室提供筆墨進行抄寫。

    甚至學(xué)分足夠也能請你給他們私下里去授課。”

    “聽起來倒像開元通寶，只在學(xué)校里使用？能相互交易嗎？”馬周問道。

    “不行！”李泰搖頭道，“因為我們需要讓他們樹立知識是珍貴的意識。

    但如果能交易，隨著時間的流逝，只要稍稍引誘很可能就會把學(xué)分給交易出去，肯定會向著少數(shù)人集中。

    但用學(xué)分交換了的資源在學(xué)生手中自行流通，我們不去管。

    畢竟出了校門，要跟最狡猾也最質(zhì)樸的百姓打交道，到時候肯定會有人占他們便宜。

    現(xiàn)在在學(xué)校里也要讓他們知道這學(xué)分可不好拿！”

    “只制定規(guī)則，只要不越線那就不去管嗎？倒有幾分道家思想。”馬周若有所思。

    李泰說到了這里倒是有幾分的手舞足蹈：

    “而且學(xué)分我們提供起來也方便，比如春季與秋季的開墾，我們都會提供學(xué)分。

    比如每個季度的年級考試，也會提供學(xué)分，甚至一些教學(xué)任務(wù)，也可以提供學(xué)分。

    學(xué)分所代表的就是他們在農(nóng)業(yè)學(xué)府里面取得的汗水與努力的證明。

    所以學(xué)分的記錄也分成兩種，一種是當(dāng)前學(xué)分，另外一種是最高學(xué)分。

    如何更好獲得學(xué)分，證明了他們在這學(xué)府中獲得的成就。

    而如何使用學(xué)分則是證明了他對資源優(yōu)秀的利用。”

    “我有些聽明白了！”馬周點頭道，“這倒是一套在學(xué)校里的運轉(zhuǎn)的不錯制度。”

    “既然這件事情弄明白了，那么這件事情就交給你了！”李泰拍拍馬周的大腿，很是看好馬周道，“相信這件事情，你一定能做好的。”

    “是是是！”馬周聽到李泰的話苦笑著點點頭。

    不過馬周很快皺起眉來，開口道，“不過，話題回歸圖書館，你想建設(shè)這么個建筑倒好說，但這建筑最重要的可不僅僅只是建筑本身而是需要書籍，而且是大量書籍。”

    “那就只能去找阿耶要了！”李泰的話語說到這里略微帶著幾分嘆息。

    “想要從皇家收藏之中抄錄，這有些不合禮法吧！”馬周有些困難道。

    “沒什么難不難的，不要臉總歸是能夠弄來一些的！”李泰一副豁出去的表情，

    “這樣，倒要先把活字印刷術(shù)給弄出來，否則總不能靠雕版把宮廷內(nèi)的書籍給印下來！”
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