第(2/3)頁

    “如果你不想告訴我們就別說。”羅恩沒好氣地說道。

    “很好。”赫敏傲慢地說，然后大步流星地走到了教室的另一端。

    “她其實不知道，”羅恩氣呼呼地瞪著赫敏的背影，呆愣了一會兒說道，“艾倫離開了，她沒有朋友了，她只是想讓我重新跟她說話。”

    “我覺得你想多了，羅恩。”哈利眨眨眼，“很顯然，盧平教授不會再重新教我們對付博格特，很有可能是對付不容易被找到、但是又很恐怖的東西。比如他以前利用博格特來教授我使用守護(hù)神咒。”

    “哈利說得沒錯，這節(jié)課我們正是要學(xué)習(xí)守護(hù)神咒。”盧平教授的聲音從哈利的身后傳來。

    “盧平教授。”哈利和羅恩同時轉(zhuǎn)身，異口同聲地喊道。

    盧平教授和顏悅色地召集著小巫師們圍攏到了他的身邊，“我一會兒要演示并教給你們的咒語，是一種非常高深的魔法，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了普通巫師等級，這個咒語叫守護(hù)神咒，它最主要的功能是能用于抵御攝魂怪，另外根據(jù)《神奇動物在哪里》一書的說法，守護(hù)神咒也是已知的唯一能驅(qū)逐被稱作活尸布的伏地蝠這種魔法生物的咒語。另外如果你擁有足夠的天賦和高深的法力，在完全掌握此咒之后，它也能被用來傳遞消息，讓你的守護(hù)神能夠傳遞你想訴說的話語。”

    小巫師們躁動起來，他們早就羨慕集訓(xùn)班的小巫師掌握了這個魔咒，現(xiàn)在他們也有機會學(xué)習(xí)了。

    集訓(xùn)班的成員們也很高興，除了低年級成員，他們幾乎全都掌握了這個魔咒，這樣可以節(jié)約出時間來學(xué)習(xí)其他更加高深的知識，學(xué)校的常規(guī)教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)越來越不能滿足他們了。

    “守護(hù)神是一種積極的力量，它的咒語是——”盧平清了清嗓子，“呼神護(hù)衛(wèi)！”

    “呼神護(hù)衛(wèi)，”小巫師們模仿著盧平的腔調(diào)重復(fù)著，“呼神護(hù)衛(wèi)。”

    “念這個咒語，你必須把所有的意念都集中在某個特別愉快的時刻，或者有強烈的守護(hù)意愿時，這咒語才會生效。”盧平教授解釋道。

    小巫師們絞盡腦汁地想著令他們愉快的時刻，反復(fù)地?fù)]動著魔杖練習(xí)這個咒語。

    在他們的發(fā)音和動作基本上都準(zhǔn)確的時候，盧平教授叫哈利走到了教室中間，為大家演示這個咒語。

    盧平教授抓住了咔噠作響的柜門把手，往外一拉，一個攝魂怪慢慢地從箱子里冒了出來，教室里的燈閃了幾閃，一股滲透骨髓的寒意籠罩了教室……

    當(dāng)小巫師們吃著巧克力離開黑魔法防御課教室，來到城堡外面太陽底下的時候，那種面對攝魂怪的虛脫感才遠(yuǎn)離他們。

    “赫敏和哈利都為格蘭芬多拿到了十分，我們一下子就有了二十分。”納威高興地說道。

    “不過我更擔(dān)心的是，如果盧平教授使用同一個標(biāo)準(zhǔn)評判拉文克勞或斯萊特林——那個集訓(xùn)班的成員幾乎全在這兩個學(xué)院。如果能使用出守護(hù)神咒就能獲得加分的話……不過，我們學(xué)院每個人都表現(xiàn)得很好，沒有哪個人面對攝魂怪的時候膽怯，沒有像那些赫奇帕奇一樣丟臉。”想到此處羅恩對自己的表現(xiàn)很滿意。盡管他并沒有感覺到守護(hù)神咒，但是他覺得自己很勇敢，起碼沒有像漢娜·艾博一樣哭出來不是嗎？羅恩暗自得意。
    第(2/3)頁