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    “確實(shí)是龍語(yǔ)，可惜我們沒(méi)有解讀出龍語(yǔ)的拼寫方式，我們只是知道讀音，所以我們使用韓文注音。”古德里安教授對(duì)于路明非的反應(yīng)很是不解，“你試著讀讀就能理解了。”

    “可我沒(méi)學(xué)過(guò)啊。”路明非只會(huì)一些英語(yǔ)，其他的都不會(huì)。

    “路明非，給我看看。”楊聰這是也是有些好奇的說(shuō)道。

    “哦，給。”路明非便將手中的本子遞給了楊聰。

    楊聰接過(guò)本子，翻開來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)里面的確是有不少的韓文字。

    其實(shí)楊聰知道，韓文肯定不會(huì)是龍文的。

    不過(guò)大概是用來(lái)注音的，這就和有些中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)用漢子注音一個(gè)道理。

    看著這些龍文，楊聰估計(jì)也有些謎。

    “算了，我給你們念一句吧。”

    古德里安接著便拿過(guò)楊聰手中的本子，翻開上面的字，開始念。

    一串從未聽過(guò)的卷舌音從古德里安教授的嘴里迸發(fā)出來(lái)。這是一種難以想象的發(fā)音方式，在古德里安教授渾濁嘶啞的聲音中，那古老的句子帶著君王般的威嚴(yán)，仿佛教堂的鐘鳴一般。

    那一刻，楊聰瞬間愣在了原地。

    “死亡即新生，我的王，等你回來(lái)！”

    楊聰?shù)亩呁蝗粋鱽?lái)了一個(gè)讓他熟悉又陌生的聲音。

    但是這個(gè)聲音卻十分的富有磁性，仿佛有一種魔力一般將楊聰拉入其中。

    “贊頌我王的蘇醒，毀滅即是新生。”古德里安教授換用中文解釋了：“明非，楊聰，你們聽到太古龍皇的聲音了么？”

    相比起楊聰?shù)拇翥叮访鞣蔷惋@得十分苦逼了。

    “我想你們一定搞錯(cuò)了，我完全聽不懂！”路明非苦著臉說(shuō)，“什么‘s’級(jí)學(xué)生？什么龍族血統(tǒng)？你們確定沒(méi)招錯(cuò)人么？中國(guó)叫路明非的也許不只我一個(gè)人，你們是串通好了來(lái)玩我的吧？可是一點(diǎn)都不好玩。”
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