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    張遂在課堂待了一個(gè)下午，不得不說，舒黔先生在歷史考證方面的確有很深的造詣。

    今日下午舒黔先生講的是唐朝開國后四位皇帝的情況，從開國君王李贄，二世李霄，三世李戩，四世李慎，五世李逍，五位君王的生平，性格，功績，缺點(diǎn)，對后世的影響等，都講解得很是客觀，分析得很是透徹。

    張遂一堂課聽下來，感覺收獲良多。尤其是對開國皇帝李贄的講解分析以及評價(jià)，讓張遂對這位疑似穿越者的前輩的所作所為有了更清晰的認(rèn)識。

    李贄所有的行為，在張遂看來完全就是奔著“功德”二字去的，直到最后突破失敗了，才遁入秦嶺，現(xiàn)在不知是在秦嶺某處閉關(guān)修煉，還是沒有突破已經(jīng)隨著時(shí)間化作塵土一堆了。

    張遂心里想著：“待時(shí)機(jī)合適的時(shí)候很有必要秦嶺一行啊，只是現(xiàn)在秦嶺還被燕朝皇室封禁著，還要想想辦法才行。”

    舒黔先生雖然長相粗豪，脾氣貌似也不是很好，但他的講課風(fēng)格卻很是講究細(xì)節(jié)，同時(shí)還夾雜著很多他的私貨，尤其是在評價(jià)唐朝的幾位皇帝的功績時(shí)，雖然說得很是隱晦，但對做過圖書館里員的張遂來說，很容易就分辨出來。

    張遂心里吐槽道：“怪不得被上面一貶再貶，不是沒有原因的，要不是燕朝不以言論罪，估計(jì)這位舒黔先生早就涼涼了。”

    用心聽講師的時(shí)間過得很快，很快就到了下午放課的時(shí)間，舒黔先生看看天色，停止了講課，拿起講臺上的大茶缸，咕嚕嚕喝了幾大口，講了一下午沒有停歇，估計(jì)也是口干舌燥了。

    舒黔先生喝完茶，又提起教棍道：“今日就講到這里，下去后再好好想想我講的東西，下次課我會來考核一下最近的學(xué)習(xí)情況。”

    張遂明顯感覺到周圍那些本來要下課都放松了的學(xué)子們，身體聽到舒黔先生的話后立馬一僵，都緊張了起來。張遂暗笑道：“看來這個(gè)世界的學(xué)生也是害怕考試啊。”

    舒黔先生又道：“能通過最好，要是通不過。。。哼！！”右手中的教棍“啪”地一聲擊再左掌。張遂看到所有的學(xué)生身體一抖。

    舒黔看到學(xué)子們的反應(yīng)，滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭道：“好了，下課！”學(xué)子們?nèi)缑纱笊狻Ｒ粋€(gè)個(gè)站起來行禮后出了課堂。

    張遂站起來行禮后剛要離開，被舒黔叫住：“張遂等一下，我有話要說！”其他學(xué)子給他一個(gè)同情的眼神，離開的速度更快。

    張遂倒是不害怕，恭聲問道：“老師有什么吩咐？”

    舒黔示意他坐下，然后放下教棍來到他面前，問道：“我今日講的東西你能記住幾分？理解多少？”

    張遂偏著頭回憶了下，他的記憶力現(xiàn)在好得連他自己都有點(diǎn)吃驚，課堂上舒黔講得東西他都能回憶起來。

    張遂答道：“老師課堂所言，學(xué)生基本都能記住。”

    舒黔有點(diǎn)意外：“哦？都能記住？那我考考你。”

    舒黔提了幾個(gè)問題，都是課堂所講內(nèi)容，有的還是一些很隱晦的細(xì)節(jié)，張遂回憶了一下，都是能夠?qū)Υ鹑缌鳌?

    半晌，舒黔提的問題張遂都回答結(jié)束，舒黔驚嘆道：“怪不得孟先生能將你重新收入門下，看來你小子還真的很有天賦啊，是個(gè)讀書種子！”

    張遂連連謙虛不敢。

    舒黔看他這副樣子，有點(diǎn)不滿，喝道：“什么敢不敢的！年輕人有天賦，有能力，又不缺家世，就該意氣風(fēng)發(fā)，擺出這副世故模樣給誰看？”

    張遂心中無語，終于理解了這位舒黔先生為什么和同僚相處不來，就這耿直口快的性格，有幾個(gè)人頂?shù)米。抗烙?jì)也就孟先生這樣的長者才會對他這么包容。

    張遂沒有多言，只是笑著受教了。
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