第(2/3)頁(yè)

    “你要相信陳老師才華，你以為他賺了，其實(shí)是你賺了。”

    “致敬啊！陳老師太正能量了，本來(lái)他都沒(méi)準(zhǔn)備唱新歌和作詩(shī)的，是知道軍人大哥和他夫人情況之后才起意的，太厲害了。”

    “我發(fā)現(xiàn)我和陳老師的距離就跟我和世界首富的距離一樣。”

    “楓之補(bǔ)習(xí)班開課拉！”

    如果網(wǎng)友的評(píng)論只是起到推波助瀾作用，那點(diǎn)評(píng)夸贊則是直接奠定了熱搜位置。

    誰(shuí)說(shuō)滿身污泥和行走在黑暗中的不是英雄，感謝陳智楓同學(xué)這首《孤勇者》，他告訴我們什么才是真正的英雄，給那群可敬可愛的人以及天下所有默默為社會(huì)做貢獻(xiàn)的英雄獻(xiàn)上最崇高的敬意。

    同時(shí)也用陳智楓同志這首古詩(shī)詞表達(dá)國(guó)家對(duì)所有軍嫂的敬意，國(guó)家和人民不會(huì)忘記你們夫妻為我們做的犧牲，國(guó)家正是因?yàn)槟銈儾抛兊梅睒s昌盛。

    國(guó)家文化部可是娛樂(lè)事業(yè)的頂級(jí)上司，還有誰(shuí)敢在這個(gè)時(shí)候說(shuō)陳智楓一句壞話，連那群無(wú)腦噴的黑子也識(shí)趣的收起了鍵盤。

    此時(shí)收工回酒店的路上，趙穎芝正在車上刷著手機(jī)，一個(gè)內(nèi)容引起了她的關(guān)注。

    “金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻、人間無(wú)數(shù)。兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在、朝朝暮暮。”

    趙穎芝輕聲朗讀陳智楓的詩(shī)句，她覺(jué)得這首詩(shī)實(shí)在太美了，特別是其中這兩句她更為喜歡。

    “哇塞！穎寶沒(méi)想到啊！你竟然還會(huì)寫詩(shī)，這首詩(shī)寫的未免太好了吧！得發(fā)視頻才行啊！”

    前面的助理聽到自家藝人突然念出這么一首詩(shī)也大為驚嘆，她沒(méi)想到穎寶竟然還有這個(gè)天賦，而且還這么厲害，這首詩(shī)連她一聽都覺(jué)得美。

    “別，我哪有這個(gè)才華啊！這首詩(shī)是智楓剛作的新詩(shī)，現(xiàn)在應(yīng)該在各大短視頻網(wǎng)站傳瘋了吧！”

    “智楓？是跟你一起錄制《期望的生活》的陳智楓陳老師嗎？哪位新生代詩(shī)人？”

    “沒(méi)錯(cuò)，就是他，咦！他還唱了新歌？”
    第(2/3)頁(yè)