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    “他為什么要叫你師父？”

    蘇晴搞不懂，一個(gè)陌生人天天跑來喊李金鱗師父，喊自己師娘。

    “他想拜師，我沒答應(yīng)。”李金鱗解釋道。

    拜師？

    “想和你學(xué)彈鋼琴？”蘇晴問道。

    “學(xué)練武！”

    “武術(shù)都是花拳繡腿，有什么好學(xué)的。”

    “我很厲害的。”

    “你能打過我嗎？”蘇晴揚(yáng)了揚(yáng)小拳頭。

    李金鱗：“……”

    江大。

    女生宿舍。

    “小雨，聽說你姐夫明天就來咱們學(xué)校上課了，音樂系現(xiàn)在都說這件事兒呢。”

    “咱們?nèi)ゲ湔n怎么樣？”

    “我也想跟你姐夫?qū)W彈鋼琴，但凡我小時(shí)候的音樂老師，有你姐夫一半帥氣，我也不至于學(xué)習(xí)現(xiàn)在的專業(yè)。”

    幾位室友，在蘇雨面前喋喋不休，對(duì)于李金鱗來學(xué)校教授鋼琴課，興趣十足。

    換做平時(shí)，學(xué)校里多了一位鋼琴老師，不會(huì)引起太多的議論，哪怕有，也只是局限于音樂系，但李金鱗不同，他是之前在校園里瘋傳彈鋼琴視頻的男主角，那一場(chǎng)鋼琴秀，吸引了很多學(xué)生轉(zhuǎn)載和評(píng)價(jià)。

    李金鱗可謂是自帶熱度而來，外加之前在大學(xué)生活動(dòng)中心，以神秘嘉賓開場(chǎng)演奏鋼琴曲，自然將熱度再次帶起。

    蘇雨比任何人都先知道的這件事兒，吳慧親自找過她，詢問過李金鱗的事情。

    對(duì)于老師吳慧的那些問題，同為女人的蘇雨，感受到了吳慧話里對(duì)李金鱗的意思。

    絕不是普通的詢問，而是從側(cè)面想要更多的了解李金鱗。

    這是只有對(duì)具備好感的人，才會(huì)詢問的問題。

    比如吳慧詢問李金鱗家在哪里，興趣愛好，以及否有對(duì)象之類的。

    蘇雨當(dāng)時(shí)還懵了片刻，當(dāng)她如實(shí)說出李金鱗是自己的姐夫，她看到了吳慧眼中閃過的一抹遺憾之色。

    “你們?nèi)グ桑也粫?huì)逃課。”蘇雨對(duì)于室友們對(duì)李金鱗的重視，有些許許不爽，覺得沒必要如此興奮和激動(dòng)。

    李金鱗哪里有那么好。

    第二天，室友們都跑去音樂系蹭鋼琴課課，連李萌這個(gè)最好的閨蜜，也不陪她去上課，蘇雨倍感凄涼。
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