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    歷史上的華夏，直到造紙術(shù)與印刷術(shù)開始慢慢普及，書籍才變得相對(duì)廉價(jià)，知識(shí)亦變得容易傳播，這才有了宋明時(shí)期，寒門子弟鯉魚躍龍門之事。

    因?yàn)楫?dāng)初一個(gè)小小的提案，便使得蜀中造紙技術(shù)大進(jìn)，雖是巧合，也是需求產(chǎn)生技術(shù)改良的典型案例了。

    雖然現(xiàn)在紙張大抵還是官用，但有心的話，過(guò)得十年、數(shù)十年，普及已是必然。

    屆時(shí)，若再將雕版印刷術(shù)適時(shí)推出，朝廷再加以引導(dǎo)，假以時(shí)日，必有無(wú)數(shù)資質(zhì)優(yōu)良的寒門子弟脫穎而出。

    普羅大眾改變命運(yùn)的方式有很多種，而掌握知識(shí)是其中最為廉價(jià)的一種。后世有一句話，謂之“知識(shí)改變命運(yùn)”絕非一句口號(hào)。

    蝴蝶揮舞小小的翅膀，終將引發(fā)一連串的變化。

    “只要志向高遠(yuǎn)，奮發(fā)向上，誰(shuí)都將有機(jī)會(huì)改變命運(yùn)，豈不比眼下死氣沉沉、一潭死水的局面好上萬(wàn)分？這便是社會(huì)公平之相對(duì)進(jìn)步！”

    姜維輕輕摩挲手中的紙張，面上慢慢浮現(xiàn)出意味深長(zhǎng)的笑來(lái)。

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    從蔣琬處出來(lái)，他辭別費(fèi)祎，只身來(lái)到諸葛亮的值房。

    諸葛亮正在處置公文，見他到來(lái)，便放下手中毛筆，笑問(wèn)道：“主公賜假，伯約不在家中歇著，來(lái)此何事？”

    恭行一禮后，姜維正身跪坐，皺眉道：“主公命維編練一軍，維自當(dāng)粉骨碎身，報(bào)答君恩。只可惜維雖有一身血勇，但編練一事，從未經(jīng)歷，昨夜空想一宿，至今毫無(wú)頭緒，今日前來(lái)，正要向軍師請(qǐng)教一二?！?

    自那一日贈(zèng)《管子》后，兩人幾乎已有師生之誼，諸葛亮也不客套，回道：

    “夫?yàn)閷⒄?，必有腹心、耳目、爪牙。無(wú)腹心者，如人夜行，無(wú)所措手足；無(wú)手足者，如冥然而居，不知運(yùn)動(dòng)；無(wú)爪牙者，如饑人食毒物，無(wú)不死矣。故善將者，必有博聞多智者為腹心，沉審謹(jǐn)密者為耳目，勇悍善敵者為爪牙……伯約你既然沒(méi)有頭緒，何不從此處先行著手？”

    姜維打起精神聆聽，生恐漏掉一字。

    他番話的意思，凡一軍之主將，應(yīng)該有自己的左右親信可以咨商事情，有給自己偵察消息通風(fēng)報(bào)信的耳目，有堅(jiān)決貫徹自己的命令輔佐自己的羽翼。
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