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    聽到肖娟打破了世界青年紀錄，葉欽跟著也不由一怔。大家都是一起去參加世少賽的，他的進步不錯，但比他強的人不是沒有。

    至于說晚上看吳江的鉛球決賽，葉欽指了指不遠處的聶方平，“我得問教練。”

    另一邊，聶方平和王守陽剛剛握了握手，正笑著相互寒暄。

    “王指導，上次在燕京大家回來后，走得實在太過匆忙了，我還沒來得及感謝你在舍布魯克時對葉欽的照顧呢。”

    “聶教練，太客氣了。”王守陽笑著看著不遠處同樣在說話的少年人，“葉欽是個很有天賦的少年，我雖然沒有帶過葉欽，但是看了他的比賽臨場狀態，就覺得這小伙子前程遠大啊。”

    “王指導，你這夸得，可不能讓那小子聽見。”聶方平聽著王守陽的夸獎，眼睛不由得瞇了起來，心里實在高興。

    王守陽是當前青少年教練首屈一指的金牌教頭，在投擲項目上從世少賽到世界中學生比賽等等，都可以看得到王守陽帶著弟子參賽斬獲榮譽的身影。能夠被這樣一個金牌教頭夸獎，確實是很讓人高興的一件事情。

    “真是有天賦啊！”

    王守陽再次輕聲感嘆，昨天他看了葉欽的400米決賽，雖然最后半程的節奏還有點亂，體能分配得不算特別理想，但在成績上，葉欽和世少賽比起來，又上了一個臺階。

    他和聶方平都是體校出來的教練，對于運動員來說，天賦這種東西有時候真的是沒道理可講的。

    那競技體育中，什么是天賦？大家都在說誰誰有天賦，誰誰又不行，那么怎么樣才能被稱作有天賦？

    德國著名田徑教練黑爾馬爾在《田徑員初級到高級的長期訓練過程》一書中有過這樣的闡述，具有天賦的運動員，一般有如下一些特征：

    訓練卓有成效，接受能力強，在發展機能條件方面，具有較豐富的經驗和知識，具有良好的臨賽狀態，對訓練刺激能產生較佳的反應，通過同樣內容的訓練能達到比他人更高的競技能力。

    王守陽沒有帶過葉欽的訓練，但僅僅是從葉欽的臨賽狀態，心理調節，還有主動去學習和觀察的表現，基本就能夠得出一些結論。

    而葉欽在7月份世少賽之后，到現在三個月的時間過去，訓練提升的效果明顯，也在佐證他的這句話。
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