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    墨先生在音樂的能力，他一聽就知道眼前這個小女孩，彈琴的能力在他之上。

    他靜靜的聽著，靜靜的欣賞，小女孩幼嫩的手，彈出的聲音，也許沒有那些大師那么厲害，不過在他之上，他絕對服氣。

    墨夫人在另外一個教室，在教導孩子們音樂，一開始他并沒有注意外面或者隔壁。

    夫妻倆分工本來就不能因為對方而影響了自己的教課。

    在前兩天夫君教學可能有些困難，卻也只能他自己去克服。

    就算他暫時能幫得了，如果不克服困難，那么以后很難進行下面下教學。

    在唐家這么多的女孩中，雖然一些有基礎，她們彈奏的能力不強，在這方面還要用心指導。

    一些年紀小一點的更是沒有音樂的基礎，更需要她用心的去教導。

    那她教學的很輕松，其實也未必，課堂里有七八個學生，還要分成兩組。

    墨夫人給學生們彈奏一曲，然后在學生們學的時候，又給她們指導一下手法。

    在她走到門口的時候，學生們的嘈雜琴音，這里安靜一點，當他聽到了隔壁傳來的彈琴聲音，她有些愕然。

    她的夫君，彈琴的能力她是知道的，他們相識的時候是在一處，以詩會友，以琴會友的一處雅閣。

    當時她是在一些閨密的好友邀請現在一起去的。

    夫君也是和一些同在京都趕考的人一起進入，這樣的雅閣，不論你富貴或者貧窮，只要你有才，都可以在那里展示一下才能。

    她在那些閨密的推薦下，在那里彈了一曲。


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