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    “各位同學(xué)，今天我們給大家介紹一位新老師。”

    一翻認(rèn)識(shí)，葉子吩咐白豆豆帶著陳凡來(lái)到她所帶三年級(jí)的教室。

    “大家是否記得之前老師跟你們講的武松打虎的故事？”

    班上一眾學(xué)子大聲的說(shuō)道：“記得。”

    “太好了，但你們知道武松打虎的故事，是誰(shuí)寫的嗎？”

    “不知道？”

    “那我現(xiàn)在告訴大家，武松打虎的故事，就是這位陳凡老師寫的。”

    “哇……”

    掌聲紛紛涌來(lái)。

    隨后。

    整個(gè)教室交給了陳凡。

    “同學(xué)們好，大家可以叫我陳凡老師。”

    雖然陳凡沒(méi)有教過(guò)書，但對(duì)于學(xué)校，對(duì)于課堂亦是無(wú)比的敬畏。

    臺(tái)下這一些都是祖國(guó)的花朵。

    說(shuō)不定什么時(shí)候，這一些花朵當(dāng)中，就能出現(xiàn)改變國(guó)家，甚至是改變整個(gè)世界的人。

    為此。

    在葉子請(qǐng)陳凡準(zhǔn)備上課的時(shí)候，陳凡就在思考，應(yīng)該給一眾學(xué)子上什么課。

    至少這堂課，他要上得生動(dòng)。

    不但要生動(dòng)，而且要給這一些學(xué)子們帶來(lái)一定的啟發(fā)。

    很快。

    有著前世五千多年的文化的陳凡，挑選了三個(gè)成語(yǔ)故事。

    第一個(gè)成語(yǔ)故事，叫做聞雞起舞。

    說(shuō)著。

    陳凡拿出粉筆，在黑板上寫下了四個(gè)字。

    “之前大家聽(tīng)了武松打虎的故事，想必，大家都覺(jué)得武松是打虎英雄，非常勇敢。那么，武松的勇敢是怎么來(lái)的呢？今天，陳凡老師就跟大家講一個(gè)有關(guān)聞雞起舞的故事……”

    【從前啊，有兩位好朋友。一個(gè)叫祖逖，一個(gè)叫劉琨。

    兩人的感情非常好，他們?cè)谝黄鸸ぷ鳎黄鸪燥垼踔吝€睡在一張床上。

    有一天半夜，祖逖被雞叫聲驚醒。然后祖逖就對(duì)劉琨說(shuō)：“你聽(tīng)到雞的叫聲了嗎？”

    劉琨一聽(tīng)，果然聽(tīng)到了，但他說(shuō)：“這雞怎么半夜叫呀，打擾我們睡覺(jué)。”

    但祖逖卻說(shuō)：“剛剛好，這是雞提醒我們?cè)琰c(diǎn)起床。不如，以后我們只要聽(tīng)到雞叫聲，我們就起床練劍，怎么樣？”

    劉琨一想，也覺(jué)得這是個(gè)好主意。

    于是兩人就來(lái)到了院子里，此時(shí)院子里漆黑一片，只能看得到天上的星斗。

    但兩人沒(méi)有一絲在意，欣然拔出劍來(lái)對(duì)舞。

    直到清晨的一絲亮光出現(xiàn)，兩人練劍已經(jīng)練得全身都流出了汗水，這才收工。

    功夫不負(fù)有心人。

    經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期艱苦的訓(xùn)練，兩人都成為了文武全才的人。

    這就是聞雞起舞的故事了。】

    這個(gè)故事聽(tīng)得一眾小朋友們又是送上了掌聲。

    “葉校，陳凡老師也太厲害了吧，這個(gè)故事講得非常好。”

    “聞雞起舞，很新穎，也很容易記得住，小朋友們只是一聽(tīng)便知道這是什么故事。”
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