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    好的一篇文章，他的魔力簡直不能想象。

    無數(shù)看客在欣賞到《從百草園到三味書屋》……亦恨不得大聲念了出來。

    在這里面。

    其實(shí)已經(jīng)有很多的家長，當(dāng)他們在接收到這一篇文章的時(shí)候，第一時(shí)間亦是讓小孩子跟著朗讀。

    另一邊。

    更為進(jìn)一步的，還是各大學(xué)校的語文老師，他們自發(fā)行動(dòng)，在課堂上與學(xué)子們分享這一篇文章。

    如果不是這一篇文章剛剛面世，他們這一些老師恨不得讓所有的學(xué)生，全文進(jìn)行背誦。

    ……

    “各位，中小學(xué)課外讀本雖然不是語文書籍，但卻是中小學(xué)生語文書籍之外最為重要的閱讀書本，這是最新讀目的文章，大家相互審一審，并將自己的建議與心得寫下來。”

    人教社語文組主編“趙占良”對著參會人員說道。

    這一些參會人員，有的是來自全國各的地專家，有的是特級語文教師，也有的是知名作家。

    他們開這個(gè)會，目的就是為了確定最新中小學(xué)語文課外讀本的篇目。

    一翻大家討論了一個(gè)多小時(shí)，大家都是點(diǎn)頭。

    并且表示，對于這一些篇目并沒有意見。

    “叫大家給意見，怎么都沒有意見了？”

    “主編，這次所選篇目都是經(jīng)過大家討論過的，之前也聊過，也沒有什么意見。”

    “是啊，真要有意見，我覺得吧，那個(gè)武松打虎的故事，不應(yīng)該編入到課外，其實(shí)可以編入小學(xué)語文六年級課本的。”

    “哈哈哈，我也這么覺得。不過，估計(jì)上頭不會同意，畢竟這篇文章才出來沒多久。”

    不少人笑了笑。

    只是說到這里，其中一位語文特級教師卻說道：“主編，說到武松打虎，我倒是有個(gè)小小的建議。”

    “楊老師，您說。”

    “昨天我刷到了一則視頻，說的是陳凡老師寫了一篇《從百草園到三味書屋》，我初看了一下，感覺非常好。不過想著今天要開會，也就沒有太過于認(rèn)真。現(xiàn)在回想起來，我覺得這篇文章也是極好的。”

    這一說，其他人亦是說道：“我也刷到了，這篇文章寫的真是太好了。差點(diǎn)，昨天晚上我都沒睡著。”

    “是那篇，不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄……”

    一位老師起了一個(gè)頭，隨后，好幾位老師都跟著念道：“也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上……”

    “哈哈哈……”

    眾人相視一笑。

    很顯然。

    大家都已經(jīng)將這一篇文章給背了下來。

    “你們啊……”

    看著大家如此的興奮，主編趙占良將《從百草園到三味書屋》給打印了下來，并且說道：“這么來看，我們的中小學(xué)課外讀本，得再加上這一篇文章了？”

    “我們聽主編的。”

    “我雖然是主編，但也尊重大家的意見。既然如此，我們投票，同意增加的舉手……”

    瞬間，與會人員全都舉手。

    甚至。

    有幾位老師還舉起了雙手。


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