第(1/3)頁 當(dāng)然。 除了林徽因的叔叔，弟弟之外。 林徽因的父親林長(zhǎng)民也是響當(dāng)當(dāng)一號(hào)人物。 而在中晚年時(shí)期的林徽因以及他的丈夫梁思城，也為國(guó)家做出了杰出的貢獻(xiàn)。 不過因?yàn)閮蓚€(gè)時(shí)代背景的原因，暫時(shí)這里不太好交待。 所以。 在講完林徽因家族之后，陳凡便至此結(jié)束。 與之同時(shí)。 今天在西湖召開的西湖詩會(huì)，也差不多到時(shí)間了。 …… “兄弟們，今天看西湖詩會(huì)了嗎？” “那是必需的，陳凡老師參與的詩會(huì)怎么會(huì)不看。沒想到，現(xiàn)代詩也有這么多的經(jīng)典之作。” “是啊，那首再別康橋，簡(jiǎn)直就是現(xiàn)代詩的巔峰。” “相比之現(xiàn)代詩，我更為關(guān)注的是現(xiàn)代詩所處那個(gè)時(shí)代的背景。” “對(duì)。剛開始聽陳凡老師講徐志摩的時(shí)候，我對(duì)于那個(gè)時(shí)代的背景還不是特別認(rèn)識(shí)。我以為，那是一個(gè)相對(duì)和平的年代，就像唐詩巔峰之時(shí)，這也證明了當(dāng)時(shí)唐朝的繁榮。可是，我沒想到，那個(gè)時(shí)代卻是一個(gè)新舊時(shí)代交替的大時(shí)代。” “是啊，徐志摩只是詩人，所以在他身上并沒有怎么樣體現(xiàn)。可是，通過林徽因，通過林徽因的家族，讓我看到了這樣的一個(gè)時(shí)代。雖然我感覺這個(gè)時(shí)代有一些陌生，但是，不知道為什么，我卻有一種親切感。” “親切感，怎么說？” “我說不好。因?yàn)殛惙怖蠋熣f了，這不是屬于我們這個(gè)世界，或者說，我們這個(gè)世界并沒有發(fā)生過這個(gè)事，他就是一個(gè)故事而已。可是，我卻覺得。有的時(shí)候，如果這個(gè)故事真的發(fā)生在我們這個(gè)時(shí)代，也并不是不可能。” “你說的是，陳凡老師講得太真實(shí)了？” “不只是真實(shí)，而是……如果拿歷史來看，說不定，什么時(shí)候歷史發(fā)生一個(gè)轉(zhuǎn)向，就朝另一個(gè)方向轉(zhuǎn)變了。你說有沒有這個(gè)可能……？” “臥草，你這個(gè)提法很新穎啊。我不知道，不過我和你一樣，都喜歡陳凡老師所說的那些故事。” …… “陳凡老師，早。” “李總，早。” “陳凡老師，有沒時(shí)間來西湖這邊一趟？” “李總，什么情況，今天準(zhǔn)備休息一下，不直播了。” “陳凡老師，不是叫您直播。主要是，我們想給林徽因立一個(gè)紀(jì)念欄。” “啥？” 一大早，陳凡接到了李菊生的電話。 聽到李菊生的說法，陳凡一個(gè)激靈：“李總，林徽因只是我故事里面的一個(gè)人物，沒這個(gè)人。” “這不是重點(diǎn)。” 李菊生搖頭：“不管有沒有，我覺得您講的故事是好的。而且，林徽因這樣的一個(gè)人物不管是否真實(shí)存在，我覺得，關(guān)于她的故事都應(yīng)該讓更多的人知曉。特別是，林徽因家族里面一眾親人的故事，也應(yīng)該得到發(fā)揚(yáng)。只是，我們對(duì)于林徽因也不太了解，特別是不知道她長(zhǎng)什么樣子。所以，就想請(qǐng)陳凡老師您再來一趟，我們看看根據(jù)您的描寫，我們刻畫出一個(gè)林徽因出來。” “這樣啊……行。” 考慮了一下。 陳凡答應(yīng)了。 …… “陳凡老師，您跟我們說說，林徽因的外貌特點(diǎn)。” “昨晚通過您的故事，我憑著我的感覺畫了一下，您看看？” 西湖邊。 李菊生找的一位繪畫師向陳凡請(qǐng)教說道。 隨后，他卻是拿出了一張林徽因的畫像。 陳凡看了看，搖頭說道：“不怎么像。” “林徽因雖然生于100多年前，但她不管是家世還是個(gè)人眼光，亦或是自己才華都是頂尖的。所以，她的長(zhǎng)相，她的氣質(zhì)，她的神情與當(dāng)時(shí)一眾女子都不一樣。如果在當(dāng)時(shí)她與其他人合照，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，其他人都會(huì)被她給比下去。” 這不是陳凡瞎扯。 哪怕100多年過去了。 在前世的時(shí)候陳凡再看林徽因的照片，亦是感覺嘆為觀止。 那個(gè)時(shí)候有一張林徽因與徐志摩，以及泰戈?duì)柕恼掌? 照片當(dāng)中一眼就可以看出林徽因的氣質(zhì)。 反倒是邊上的徐志摩，感覺就像土包子一樣。 “陳凡老師，那我再修改一下……” 根據(jù)著陳凡的描述，繪畫師重新畫了一張。 可陳凡看了看，仍是搖搖頭。 隨后。 繪畫師又根據(jù)著陳凡的介紹，連續(xù)畫了多次。 但看到這一些，陳凡都是搖頭。 “這個(gè)，陳凡老師，還不行嗎？” 李菊生也是皺了皺眉：“您看這張，我覺得這張就很好。” “這張高雅是高雅了，但看起來不太像。我記憶里的林徽因，她是溫文爾雅，又因?yàn)槌錾诮悖杂钟兴撵`性。她的頭發(fā)不長(zhǎng)……” “陳凡老師，您見過林徽因？” “呃……” 第(1/3)頁