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    看看洛雨那三本網(wǎng)文的文筆就知道了，白的跟水一樣。

    他不是說(shuō)無(wú)聲老師文筆不行，畢竟網(wǎng)上公認(rèn)那三本網(wǎng)文是強(qiáng)行壓低筆力照顧小白文讀者，

    但是這么快的速度趕出來(lái)的稿子真的能看么？

    無(wú)聲老師怕不是沒(méi)搞清楚雜志文和網(wǎng)文的區(qū)別吧？

    想到這里，周梁立馬有些不滿了起來(lái)。

    不過(guò)，既然都發(fā)過(guò)來(lái)了，還是先看看再說(shuō)。

    幾分鐘后，只看了個(gè)開(kāi)頭，周梁原本的不滿就拋到九霄云外去了。

    這文筆，妥妥甩網(wǎng)文幾條街。

    看來(lái)是自己剛剛想多了……

    現(xiàn)在也只剩下對(duì)洛雨滿心的佩服，碼字速度這么快還能保證這么高的質(zhì)量，不怪之前微博上有名學(xué)者評(píng)價(jià)無(wú)聲老師才華堪比夏朝七步成詩(shī)的曹八斗。

    隨著周梁的閱讀，故事最開(kāi)頭西游記里師徒四人的性格變化更是讓他一陣驚喜。

    原本看名字他還以為洛雨只是將西游里的孫悟空單獨(dú)提出來(lái)，以他的個(gè)人視角去寫(xiě)一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)重新演繹孫悟空的經(jīng)歷，人物性格也會(huì)保持不變，但現(xiàn)在看來(lái)師徒四人完全沒(méi)有了西游里那種相互扶持的樣子，反而一個(gè)個(gè)恨不得對(duì)方去死。

    這一反常態(tài)的設(shè)定極為帶感，讓周梁忍不住想知道這樣一種四人組跑去取經(jīng)到底會(huì)發(fā)生什么樣的變化。

    而更讓他滿意的是，整個(gè)小說(shuō)里透露出的那種文藝至死的筆風(fēng)，這就是他們想要的那種風(fēng)格。

    帶著一絲好奇，周梁繼續(xù)讀了下去。

    到了第二章，劇情就發(fā)生了讓他意想不到的變化。

    唐僧死了？還是被孫悟空打死的？

    愣了半晌，周梁不禁感嘆無(wú)聲老師的膽子還真是大，第二章就把取經(jīng)四人組的一個(gè)給寫(xiě)死了。

    但這反而更讓他期待接下來(lái)的劇情，想看看這個(gè)不一樣的西游到底會(huì)如何發(fā)展。

    隨著閱讀的繼續(xù)，這個(gè)全新的故事不斷在五百年前與如今穿插，鋪展在周梁面前。

    一下午的時(shí)間，他都在讀這本《悟空傳》。

    期間還時(shí)不時(shí)的要停下來(lái)思考，回過(guò)去再看之前的章節(jié)。

    直到下午快下班的時(shí)候，他才看完全部的二十章。

    以一個(gè)編輯審稿的速度來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直慢到發(fā)指。
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