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    對于用26個字母來充當音標，李承乾沒有絲毫的羞愧，這個時代的嬰國還在說凱爾特語，羅馬人的拉丁語也只有二十三個字母，所以，26個字母的音標它就是哥們兒自己創造的，最多算是參考了拉丁語而已。

    下面，一個半大老頭舉起手：“殿下，能舉個例子嗎，草民對這個不熟悉。”

    是的，草民，不是老臣，也不是老夫。

    李承乾看了他一眼，笑著說道：“魏先生，草民這樣的自稱有些過了，孤以為你現在賦閑在家，只是父皇還沒有找到合適的位置來安排。”

    魏先生，也就是魏征落寞一笑：“殿下不必安慰魏某，魏某早已經預料到會有今天這樣的結局，如今能受殿下的邀請來參與到編纂《大唐辭海》一書，已經心滿意足，不再奢望其他。”

    文化人的矯情。

    李承乾聳聳肩膀，魏征是否會復起，什么時候復起，那是老頭子的事情，跟他這個太子無關，多一事不如少一事，他不想摻和進去。

    “好吧，既然魏先生問到了，那孤就給大家舉個例子。”

    岔開話題，李承乾回身在簡易的黑板上寫下一行字：修身，齊家，治國，平天下。

    接著，又在每個字的上面，用拼音進行了標注。

    “大家可以看看，這就是孤這段時間總結下來的標注方法，二十六個音標，按照不同的發音，整理出二十三個聲母以及二十四個韻母，把不同的聲母和韻母組合到一起，再配合抑揚頓挫四個聲調，就可以給大部分的文字進行注音。”

    刷刷刷……。

    回答李承乾的是一片記錄的聲音。

    講堂外，偉大的皇帝陛下看著侃侃而談的李承乾，整個人都是懵的。

    里面那個是我兒子？

    盡管老李并不是傳統意義上的文人，卻也知道音標的出現足以改變大唐未來的教育格局，從某種意義上講，李承乾這小子已經提前預定了一個青史留名的機會，只要等到《大唐辭海》問世，這小子在文化圈的地位，必然要超過他這個當爹的。

    這……就很離譜。


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