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    林易先是被喊到102看題。

    房間不大，中間有一張桌子和一張椅子，桌子上有筆和紙。

    桌椅正對著前面的講臺，一個高年級學長站在對面，手里操控著電腦。

    “33號考生，請坐！”

    林易坐下。

    “考生你好，準備好聽題了嗎？”

    林易點頭。

    “今天的面試內容為現場作曲。稍后，你將聽到一段音頻，你需要結合這段音頻，創作出一段不短于一分鐘的旋律。

    “你有20分鐘的準備時間，準備過程中，你隨時可以要求重放這段音頻，準備時間結束后必須前往面試室作答！

    “面試過程將全程錄音錄像，考生必須確保創作的旋律為原創，面試結束后，所有創作曲目均會經過專業檢測，若定為抄襲，將取消錄取資格！

    “沒有問題的話，現在播放音頻！”

    學長毫無感情地念道。

    林易再次點頭。

    學長有些詫異地看了他一眼，面試進行到現在五個多小時了，這么淡定的考生還是第一個。

    他按下鼠標，音頻播放！

    林易豎著耳朵聽，表情終于有了些許變化，挑起的眉毛顯得頗為意外。

    他本以為這個音頻會是一段旋律，可沒想到，卻是一段自然音效——十分明顯的波濤涌動的聲音。

    只有10秒左右！

    林易聽完，樂了！

    “就這？！”

    如果以江河湖海為主題，那能拿來用的歌可太多了，給他時間一天寫個十幾二十首沒問題！

    不過面試嘛，那肯定是怎么牛逼怎么來咯！

    畢竟還和漂亮學姐約好了一起逛校園呢，保險一點的好！

    語文老師告訴我們，切題很重要，升華更牛逼！

    林易想了想，很快確定了一會兒要表演的曲目，拿起筆在紙上飛快地畫了起來。

    講臺上，學長全程關注他，已經驚得五官扭曲了！

    這還是面試到現在唯一一個不帶樂器的人，從進門到現在一句話也沒說，也沒露出一點為難和緊張的神色……

    “這人確定是來面試的？打醬油來的吧？！”

    他越看越覺得不靠譜，心里已經給這位考生打了負分！

    三分鐘后，林易停下筆，擴了擴胸，然后就靠著椅背看著天花板發呆！

    “同學，需要再聽一遍音頻嗎？”

    學長好心提醒。

    林易收回目光，一臉認真地問：“現在可以面試了嗎？”

    學長愣了足足五秒鐘！

    “啊？！”

    “我……我去看看，上一個同學可能還沒面試結束呢，我去看看！”

    言畢，十分慌亂地開門，跟走廊里的人緊急交談了幾句。

    不多時，備考室的門被敲響。

    學長問了情況回來，好不緊張道：“同學，你先等等，31號考生還沒出來，32號考生還等著呢！”

    林易點點頭，不再言語，繼續看著天花板發呆！

    學長都給整不會了，獨自站在臺上凌亂！

    ……

    十分鐘后，面試室！

    32號考生面色蒼白地剛出去，走廊里的工作人員就敲門進來了。
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