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    十五分鐘前，第五扇區。

    此時的區域內，還是一片鳥語花香，安靜和諧的模樣。

    造成十五分鐘后區域慘狀的罪魁禍首李修，正在挨個捅樹玩。

    之前他用尖刺扎穿了一顆樹木，發現這片區域的樹木與其他區域的大不相同。

    這里的樹木油脂含量極高，只要被擊破樹皮，就會流淌出大量的樹油！

    這其實是教育部設計扇區時留下的通關秘籍。

    毒蜂怕煙怕火，所以他們特意在這里種植了含有大量樹油的樹木。

    只要學生發現這個細節，便可以利用樹油來引火，熏暈巢穴附近的毒蜂，從而達到更為輕松的擊殺效果。

    這是給擁有觀察力和細心學生的獎勵，模擬測試的關鍵在于真實。

    而真實的戰斗不僅僅只是血肉相博，更要學會利用環境和周圍的一切。

    這才是教育部的目的，他們不單單指向測試學生的戰斗能力，更多的，是想了解學生的戰斗意志和在面對敵人時的思考能力。

    李修明顯符合這些教育部希望看到在學生身上看到的特質。

    他很會思考，但太會“思考”了。

    他的思維已經超越了教育部對人類的想象極限。

    有那么多樹油在，我還用來熏毒蜂干嘛？

    我直接一把火把他們都燒死好了！

    那還打個屁啊，我直接等著分數上門，以逸待勞就行了。

    想到這里，他便開始用尖刺捅他見到的每一顆樹木，放空所有樹干之內的樹油。

    并且他還用手里的尖刺在泥地上劃除了細細的溝塹，引導流出來的那些樹油前往自己預定的位置。

    簡單來說，他花了20分鐘，在場地的內部用樹油做出了一個包圍圈，幾乎涵蓋了整個扇區一半的地方。

    隨后他便找來了一些干樹枝，部分沾上樹油放下地上，剩下的取出幾根，用一根比較尖的開始用力轉動，摩擦起火。

    這活對力量遠超一般學生的他來說簡直是小事一樁，不到兩分鐘，隨著幾縷白煙的出現，幾道火星便引燃了他提前準備好的木棍。

    直到這時，一切都還在他的計劃之內。

    但當他把著火的木頭扔向地上的樹油之后，局勢便超過了他的想象。

    李修此時才明白了什么叫“放火燒山，牢底坐穿。”

    火這東西不是人，也不是異獸，他可是完全不受控制的！

    等他反應過來不對勁的時候，火苗子已經燒滿了全場。

    之后就是外面那些學生們看到的那一切。

    他的積分快速上漲，因為系統判定，這些毒蜂都是被他放的火給燒死的。

    毒蜂也納悶啊，我吃著蜂蜜唱著歌，突然就被燒了，都沒來得及反應，直接成了小燒烤。

    幸好第五扇區里的學生本來就沒幾個了，幾位安全員奮力救出剩余的人員之后，趕緊提溜這李修一起離開了扇區。

    這片區域算是徹底廢了！
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