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    這個時候，他也越發確定“園丁業內人士的人脈”的重要性，很多市場上的違禁品和絕版貨，在相對高端的學術圈內，都不是一個事。

    不過，他對教授之前提及的另外一件事有些興趣

    “合校的事情？呃，我之前說了嗎？糟糕，那可不能和學生說，你不會到處說吧?！?

    “當然，我嘴很嚴的。”路平安承諾不外傳后，聞教授就說起了最近的要事。

    “古城并不大，六所一流的培訓機構，其實有點多了，這是上面的意思，打算接著這一次的教育改革，進行一下機制整合.”路平安秒懂，這是要讓“新生代”變得更加可控。

    六所大學，其實原本都是舊時代工業大發展時期的產物，那個時期的古城遠比現在出名，老城區的工業區現在還是煤渣和煙囪的味道。

    那個時代，需要知識分子也需要技工，大專、大學就慢慢的多起來了，有的是外地遷來的，有的是本地重組的新班子。

    后來伴隨著“守秘人”的崛起，對培訓機構有了需求，幾家大學就各自搭了班子，外聘了專家，逐漸成了如今的模樣。

    到了現在，其實已經成了知識壁壘，各家都有自己的王牌途徑你要有足夠的獨占資源，才能吸引更多的優質學員，之前高考前的重金獎勵，可是年年加碼的。

    現在借著時代的東風，教育改革貌似根本擋不住

    “.可能，過不了多久，很高幾率只有三家大學，最多四家.”

    已經確定下來的，古大要和“私立英武生物醫療大學”合并.光聽這個名字，就知道這個私立學校是做什么的。

    但過不了多久，就只會有古城大學英武校區了。

    合并是只合并特殊專業的學生還有師資力量，說合并是好聽一點，但誰都知道，這就是直接吞并。

    預期的改革，是排名前的幾家合并后面的幾家，對某些學校來說，這大概是末日之災，但既然受益者是古大，那就自然不是一個事，至少老師們是很輕松的就算六所大學全部合并，最后依舊是官方背景的古大占優。

    “他們其實在醫者、馴獸、園丁、生物改造方面都有一手，我們這邊隨便派人過去，很容易被糊弄或架空，副校長想讓我去那邊當什么‘植物部部長’，我哪有那個時間，直接拒絕了。但被硬派過去做點項目，貌似推脫不了，到時候你和我一起去看看”

    對其他學校也有點興趣的路平安，就順口答應了下來。

    (本章完)

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