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    從被殖民地過來的留學生，僅僅在上京渡過了兩年多的無憂無慮地時光，他們差不多該返回各自國家了。這段時間的見聞，也將成為他們未來人生中最寶貴的經歷之一。

    留在大乾讀書期間，這些留學生時不時也能在《乾報》上讀到對他們祖國真實情況的報道，報紙上的照片都是大乾記者偷偷用照相機在當地拍攝下來的珍貴資料。

    “這張照片的孩子，今年剛剛兩歲,    因為他的母親吸食鴉片，所以他從出生開始，就染上了毒癮。只有每次毒癮發作的時候，他才會哭得撕心裂肺。因為很難感知到饑餓，他如今瘦得皮包骨。”

    “這些黑人將坐上這艘不知道具體目的地的蒸汽船，他們的結局會是被當做一件低廉地商品賣掉，從此之后,    他們的脖子上會被鎖鏈死死捆住,    沒人關心他們會不會覺得疼。”

    “大乾的士兵拿起武器，是為了守護大好河山；可外面國家的士兵，拿起武器，僅僅是為了殺死，那為數不多的想要反抗殖民霸權的同胞。”

    ……

    留學生的最后一節課，是由國子監喬司業、現任的上京大學校長親自授課。他走進教室后，先給每一位學生發了一份由不同時期報紙的不同文章拼湊成的‘自制課本’。

    讀著這些報紙內容，所有留學生的心情都無比沉重，很多人在課堂上就已經承受不住痛哭起來。

    沉重、絕望、悲痛。

    彌漫在所有留學生的心頭。

    過來授課的喬司業，站在講臺上一言不發，沉默著陪伴了這些年輕人許久，直到大多數人可以控制住情緒后，他才接著發了第二份報紙。

    “十個即將被當做奴隸賣掉的成年黑人，因為在上船前，看到一個僅幾歲的孩子被白人踢打到吐血，突然暴起反抗，用身體堵住槍口,    笑著迎對死亡。”

    “守國將軍帶兵銷毀鴉片，多地百姓集體拔除罌粟，改種糧食。”

    “殖民地領袖拒簽所有霸權國家不平等合約，他曾經多次遭受恐嚇威脅，從不畏懼，半年前他從高塔墮落身亡，離世前，他用行動告訴世人，他情愿站著死，也決不跪著生。”

    ……

    如果第一次讀到的報紙，全部都是負面新聞，讓他們覺得整個世界都糟糕透了，壓抑窒息到沒有半點希望；

    那么，這第二次發的一些零零碎碎新聞，終于多少帶著希望了。

    畢竟是畢業課程，許佑汐也提前留出時間過來聽課了，她就坐在教室的后門口。
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