第(1/3)頁 聽著身后傳來的罵罵咧咧,盡管秦川心中早已有所準備,臉上也不由得有些掛不住。 還好課桌后面的青山學院老師,年紀雖然不大,卻是保持了極高的職業素養。 面對眼前外表平平無奇的柔毛兔,并不像旁人那般苛責、嘲弄。 只是稍稍愣神,便也恪守職責,開始探出魂力,仔細觀察桌上的白兔。 本來只是打算走個流程。 哪知這一眼掃視過去,面上卻是驀然一變,顯現出幾絲驚意。 這方世界,以御獸修行為尊,有著獨特且成熟的規則。 對于黑鐵、青銅之類的品質劃分,自然不是空穴來風,而是有著嚴格的劃分標準。 其中最重要的指標,便是御獸的腦域活躍程度,也就是俗話說的智商、靈智。 御獸品質越高,腦域活躍程度自然越高,反之亦然。 隨著品質、智力提升,御獸對自身靈力的運用,便會更加精細、嫻熟。 與天地間各種元素的親和度,也會隨之提升。 而這兩樣能力,直接關系到神通、技能的領悟與運用。 沒有一個好用的大腦,哪里駕馭得了繁瑣復雜的元素靈氣。 眼前這只“柔毛兔”,瞳孔微微泛著靈光,左右巡視之時,眼中滿是警惕與靈性。 魂力探查過去,腦域活動劇烈,完全達到黑鐵水準。 加上不弱的魂念強度,還有周身散發的靈力波動。 無論怎么看,都是不折不扣的黑鐵品質! 可是看其外觀模樣,又分明是一只最低等的柔毛兔。 這位老師年紀輕輕,便能在大名鼎鼎的青山學院任職,也算是一方青年才俊,眼界見識必然不差。 看見眼前這般情況,卻也不由得眼生驚訝,嘖嘖稱奇。 “老師?老師!” 看見桌后的老師有些愣神,后邊自然有人出聲催促。 那青年教師聽著呼喊,這才回過神來。 忙不迭伸手從桌面上,隨手翻起一張細小紙條,遮遮掩掩地遞到秦川眼前,生怕被其他人看到。 紙條上邊,只有一行小字。 操縱靈寵,向左搖頭,眨眼。 這是確認御獸歸屬的手段。 避免有人帶著不屬于自己的御獸,跑過來“演雙簧”,企圖蒙混過關。 第(1/3)頁