第(2/3)頁 黎剛一臉微笑的道。 葉平聽后,忍不住的冷笑。 就在他準備開口的時候,腦海中再次出現“叮咚!”一聲。 【系統出品,絕對不允許被打擊】 【臨時任務:請宿主給予對方最強有力的一擊;視結果給予宿主獎勵】 【備注:如果宿主不能達到強有力的一擊,那么就會對宿主進行處罰】 系統已經完全都看不下去了。 剛好葉平心里頭也憋了一口氣,剛好準備大肆的發泄一番。 “合并!我沒意見。把你們鎮中心小學合并到我們燈籠學府。” “我覺得你這個校長也不具備教授整個學校全面發展的能力,你這種行為也不配做校長!” 葉平的話,直接被葛洪拿著手機給錄制下來了。 他聽了后直接笑了,心中更加是得意, “瞧見沒,黎校長。長見識了吧。這就是年輕人,口無遮攔。” 黎剛聽后也是笑了,他向前走了幾步,一臉微笑的道, “年輕人,我很欣賞你的勇氣。你知道什么叫藝術么?” 黎剛話語剛落,葛洪就站起來對著周圍人道, “這位就是我們地區大名鼎鼎的橋頭鎮最出色的校長黎剛,又稱為“鋼琴校長”、赤山市的肖邦...” 葛洪一邊說,周圍民眾忍不住的都鼓起了掌聲。 “人家的鋼琴彈的那叫一個流。要知道他可是鋼琴四級呢!” “別小瞧這鋼琴四級。這樣的水準在我們赤山市都找不到幾個呢?” 經過葛洪這三番五次的解釋后,周圍民眾一個個的開始鼓起掌來。 很多人都開始熱議。 黎剛這個時候并沒有說話,雖然表情看上去很淡然,但是整個人的心情那是相當的得意。 很快,他裝模作樣的抬了抬手。 周圍迅速的安靜。 他再次看著葉平道, “年輕人,有這個奮勁、不服輸的精神那是可以的!這個很好!” “但要是超過一定度的話,那就是無知,不知道什么叫人外有人,天外有天!” “你的孩子們確實很厲害,讀書寫字可以說是這個!” 黎剛不緊不慢的豎起了拇指。 “但是教育可不僅僅是這些。音體美是熏陶孩子們重要的科目。我們教育的宗旨就是要把孩子們培育出最好的素養來。” 黎剛說完后,再次抬頭看了看燈籠學府, 第(2/3)頁