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    這場面活像是一個大party。

    吳海整個人已經氣的渾身發抖，正準備下一秒質問葉平。

    這回看你還有什么話要說。

    葉平當著諸多攝像頭，一臉無奈的道，

    “真沒看明白，你讓我看什么！”

    “我倒是還有點納悶！你們縣中心小學邀請我們來參加比賽，卻沒有給我們準備紙筆。”

    葉平這么一說，吳海整個人愣的瞪大牛眼，一時間語塞。

    “哦！對了。我們這次都還不知道參加什么比賽，我來到這里，看見你的學生們繪制工具，才意識到是來參加繪圖比賽。”

    葉平再次裝作恍然大悟般的拍了拍頭，道。

    “那即便是我們工作沒做好！那你的學生就這樣沒有素質么！你看他們都在做什么！”

    吳海整個人氣沖沖的指著那些正在嬉鬧的孩子們，怒氣沖沖的道。

    “別這么說！我們這些孩子們看似一個個心不在焉，實際上一個個都在潛移默化的學習呢！”

    葉平一本正經的道。

    所有人也都氣的好笑。

    這樣的畫面，你一個老師還能夠找出這樣的借口。

    葉平為了能夠打消眾人對自己言語的質疑，還特意的再次進行解釋一番。

    “你看那個站在桌子上跳的那個，那是正在熱身。”

    葉平對旁邊扛著攝像頭的一位記者解釋道。

    這位記者有些看不明白，忍不住的笑著問了一句，

    “這熱身？又不是參加體育比賽！”

    葉平聽后，整個人也一本正經的搖頭指責道。

    “你這話說的！”

    “我的這種訓練方法，是基于整個人身體而言。無論是做音樂還是繪制圖畫，都必須要在第一時間讓整個人的身體都抖動起來，這才是最高的境界！”

    葉平這番話讓眾多記者們都覺得胡扯。

    不過看見他一本正經的模樣，還有一部分人也有點信以為真了。

    葉平還沒有過足癮，緊接著就繼續解釋道，

    “你瞧見那兩位正在拍手的沒有！”

    這個記者像是已經領會了葉平剛剛那番話的意思，隨即道，

    “是在熱身么？”

    “一看你就是明白人！”

    葉平緊跟著也變得恍然大悟，一臉興奮的指著這名記者道。

    吳海已經被晾到一邊很生氣，開口就道，

    “你自己看看網上都在怎么說你！到現在，你都還沒有點自知之明么！”

    “我說吳校長，你難不成沒聽見我說的話么！”
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