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    錦華大學。

    周謙和白宙來到這里的時候,不巧趕上齊留行去軍訓了。

    不過既然來都來了，兩個人就一起在大學里逛了起來，到博學樓的時候,他們看到了一副宣傳海報。

    那是關于一場講座的海報——

    題目：《認識腦科學之：淺談延遲滿足、自我控制與冷熱系統,以及相關實用案例分享》。

    主講人：錦華腦科學教授董越。

    時間居然就在5分鐘后。

    周謙頓了下來。“我認識董教授。我家出事,我煤氣中毒后住院那會兒，主治醫師和他是朋友。他當時給過我挺多有用的建議，水平挺高的。我們去聽聽公開課？”

    白宙點頭：“嗯，好。”

    如今兩個人總算回到了人間。

    但回到人間之后,他們之間怎么往下走，以后關系如何,這是還沒有確定的事。

    他們這才剛剛回到人間，第一站就來了錦華大學。

    對于周謙的用意，白宙覺得自己大概是清楚的。

    除了正好撞上齊留行大一開學，周謙想過來看看他、與昔日好友重逢外,背后應該還別有深意——

    錦華大學,是他們曾經一起約定上的大學。

    最終周謙來了,白宙卻沒有。對于周謙來說,白宙是失約的那一個。

    系統設計副本的時候，是完全由純理性、負責計算的那部分中樞負責的,一切在程序和命令的作用下自動計算、設計。

    為了提高關卡難度，在關卡里加入意想不到的元素,加入一些小詭計，不過都是提早被高級智慧生物設定好的命令。

    尤其在人性那部分去到人間成為白宙之后,在白宙看來,后面那些關卡就更與自己無關了。

    不過周謙顯然把他經歷過的那些“題目”的設計,都算到了他頭上。

    白宙知道,現在他恐怕是要討回來，要給自己出題。

    兩個人進大教室的時候，只剩最后一排還有位置。

    他們剛在角落坐了下來，講座就開始了。

    臺上的教授看上去非常年輕，西裝革履，一本正經，戴一副無框眼鏡，氣質禁欲冷淡，講課的時候面無表情，仿佛每個學生都欠了他五百萬。

    這便是董越教授了。

    果不其然，僅僅20分鐘后，周謙和白宙的前方就已經空了三排座位——很多學生都走了，還留下的主要以女生為主。她們顯然不是為了聽課來的，是為了教授的顏值來的。

    周謙暗暗擺頭，小聲對白宙說：“董老師學術研究水平非常高，但很不喜歡上課，講的東西也很難，完全不考慮學生們的接受程度。我聽我醫生說過，他每次上課都像是在被逼上梁山。”

    聽到這里，白宙若有所思看周謙一眼，沒接話。

    講臺上，董越繼續講課。“個體在自我控制過程中存在兩種控制系統。熱系統和冷系統。熱系統主要指以大腦杏仁體核心為基礎的情緒系統。

    “當然，杏仁體主管的是更深層次的情緒。拿焦慮、恐懼舉例，我手下有幾個學生這兩天擔心他們的碩士論文無法被我通過，這種焦慮和恐懼是皮質層產生的，跟杏仁體無關。

    “冷系統指的是以海馬體為基礎的認知系統……”

    在他們旁邊，果然有人吐槽了。“我聽說咱們學校要成立腦科學研究院，還要對本科生開放相關課程，董老師上這個，原本目的是提升大家對腦科學的興趣，給研究院拉點人氣。我怎么覺得……他還是靠顏值算了。”

    另一人道：“今天算是好的，算是相當淺顯易懂了。我上次見過他對一群連腦科學都不知道的學生講神經環路的發育構筑和工作原理。”

    ……

    董越對眾人的吐槽渾然不知，兀自在講臺上開口道：“那么，什么叫‘延遲滿足’？舉個例子，小孩子喜歡吃糖，我給他一顆糖，告訴他，他可以立刻吃，但如果他多等一個小時，我會再給他一顆糖。學會自我控制，等待一段時間，小孩可以吃到兩顆糖，得到更大的滿足，這就叫延遲滿足。

    “當然，延遲滿足并不是叫我們一昧壓抑欲望，而是教會我們一種獲得長遠收益的能力。”
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